陈帝金

摘 要：随着教育改革的日益深化，广东省对财政专项资金的监督力度不断加强。目前，广东高职院校财政专项资金存在监督体系相对比较完备、监督的“强度”不断加大，但是由于监督评价体系中评价方法不够科学，导致资金使用情况信息整合不够、评价指标不规范等问题。如何构建适合的监督评价体系是摆在政府部门、高职院校和第三方评价机构的一个难题。运用模糊综合评价方法，通过分析广东省高职院校财政专项资金运行机制的基本特征，发现财政专项资金监督评价存在以下几个方面的问题，对此提出了监督评价体系的评价指标体系和评价模型，希望强化财政专项资金的有效评价，实现财政专项资金安全性强，使用效率高的目标。

关键词：高职院校  专项资金  监督评价体系

针对广东高职院校财政专项资金监督评价体系现状，文章以广东省某高职院校为研究对象，运用模糊综合评价方法分析构建广东省高职院校财政专项资金监督评价体系中出现的问题，提出監督评价体系的构建不仅要完善体系本身，更要通过不同的监督评价主体对同一评价对象进行不同形式的评价监督的建议。

一、广东高职院校财政专项资金运行机制的基本特征

近几年，广东省为实现建设一流高职院校的目标，拨入大量财政资金，用于人才培养、特色专业、重点实验室、实训基地等项目建设。为有效利用好些财政专项资金，广东省不断完善资金运行机制，其基本特点是：