梅宇航 陆建隆

(1. 江苏省镇江第一中学,江苏 镇江 212013；2. 南京师范大学教师教育学院，江苏 南京 210097)

伽利略对自由落体运动的研究不仅揭示了自由落体运动的规律,其蕴含的科学思维方法、展现的科学精神更是不断推动着人类的进步,斜面实验也在2002年被评为“最美丽的十大经典物理实验”.但在传统教学中,受本节实验难度过大,知识点较少的影响,老师往往交给学生自己阅读,简单了事,结果造成学生对科学思想方法缺乏认知与体验.本文基于BOPPPS教学模式进行模块化教学,有机构建“伽利略对自由落体运动的研究”教学框架,通过“还原”历史,追寻大师“足迹”,通过增加教学互动环节,提高学生课堂参与度,通过引领学生思维,培养学生科学思维能力与实验探究能力,使理论与实验,思想与方法有机结合,进而提升学生的学科核心素养,实现高效果、高效率、高效益的多元化教学目标.

1 BOPPPS教学模式

BOPPPS教学模式起源于加拿大青年教师技能培训体系,由于教学效果显著,可操作性强,引入国内后逐步应用在微课教学、翻转课堂等大中小学课堂[1],该教学模式分为六个环节,分别为导入环节(Bridge-in)、目标展示环节(Objective)、前测环节(Pre-assessment)、参与式学习环节(Participatory Learning)、后测环节(Post-assessment)、总结环节(Summary),简称BOPPPS[2],六个环节相互串接,有机构成课堂教学框架.由注意力曲线规律可知,学习者注意力高度集中时间不超过15 min,所以每个环节不宜过长,另由学习金字塔理论可知,学生只有参与到学习中,才能有较大的学……