汤燕南（上海师范大学 美术学院，上海 200030）

一、新时期美术教育教学体系的现状反思

随着时代的进步，教育改革在不断的深入，美术教育逐渐成为重点教育项目之一，随着美术招生力度的加大，美术考生在不断的增加。随之，我国美术教育进入了快速发展的新时期。表面看来，我国美术教育发展迅速繁荣。然而实际上并非如此，大部分美术教育都受到了应试教育的影响，为了升学而进行考前集训，通过速成教育来实现考学目的。经过这种教育培训出来的学生并不具备真正的美术能力，教学质量并不高，进而导致美术教学发展滞缓。美术教育受到升学压力的影响，为了增加升学率而加大美术教育的宣传。这说明教育者并没有真正理解美术教育的意义，而是把美术教育作为一种升学工具，对学生能力和内涵的培养没有任何帮助。当代美术教育产业化十分严重，虽然确实带动了升学率的提升，但并没有真正的教育意义。真正的美术教育应该以培养学生的艺术审美、陶冶情操为基础，挖掘学生的特长，满足教育的多样性需求，进而为国家培养更多高素质人才。但现如今的美术教育并没有满足现代社会的发展需求，所以要针对美术教育的教学体系进行全面改革。

二、新时期美术教育教学体系的重构措施

1.取精华去糟粕，改变传统美术教育认知

要重构美术教育教学体系，就要充分了解传统教学体系中存在的各项问题，追寻美术教育的历史发展轨迹和教育根本目的，对美术教育进行全新的认识和解读。……