高 菲（淮南师范学院，安徽 淮南 232038）

前言

在高师音乐教育中，教育实习是非常重要的环节，不仅是对学生个人综合能力的检验，也是衡量学校教学效果的重要方式。对高师音乐教育专业的学生来说，他们在毕业之后主要从事的是中小学的音乐教育工作。教育实习能够有效地培养师范生的专业能力，促进高师音乐教学的发展。因此，高师音乐教育专业应该加强对学生教育实习的重视程度，为学生今后的就业打下良好的基础。

一、高师音乐教育专业教育实习的现状

高师音乐专业的教育实习一般都是在第七学期进行的，历时四周或者六周。主要的实习内容是教中小学的音乐课[1]。实习的项目主要有见习、试讲、授课、组织课外活动、当实习班主任等。一般来说，学生的实习会采用这样的程序：用一到两周的时间来见习、备课以及试讲，用四周的时间上课，在最后一周对实习的成绩进行评定和总结。在学生实习期间，还可以组织课外音乐活动或者担任班主任，这些内容主要取决于实习学校的具体情况。学生的实习效果也与学校的实习管理水平、学生的专业水平、指导教师的能力以及实习学校对于实习生的安排和管理之间有着非常直接的关系。因此，各个学校的实习成果也是不同的。在目前的高师音乐教育专业教育实习中，也存在着一些问题。第一，实习的时间比较集中，时间较短，实习生只能有4到6周的上课时间，很难达到预期的实习目的。……