摘 要：经典英语绘本属于一种图文并茂的英语资料，针对小低段学生来讲，可以激发他们的学习英语的兴趣，提高英语学习效率。所以，在小学低段英语教学中要选择适当的英语绘本来辅助教学，进而提高教学效率。因此，文中介绍经典英语绘本的重要性，提出经典英语绘本在小学英语低段教学中的实践应用策略。

关键词：经典英语绘本;小学英语;低段学生;学习实践

经典绘本具体是采用图画的方法形象生动的将英语知识点展示出来。这样有利于学生更好的理解英语教材当中的知识，进而提高学习英语的能力。伴随着小学英语教学中利用经典绘本，我国小学英语教学质量逐步提高。所以，研究经典绘本在小学英语教学中的应用具有重大意义。

一、 经典英语绘本的重要性

小学教材改革经过了长时间的发展，教材编写变得更加科学，更符合小学教学规律。每一个学科的系统化教学体系基本上已经形成。小学英语作为基础教育当中重要的构成部分，小学英语教材的改革也经历了漫长的过程。经典英语绘本具体是图画为主、文字为辅的图书，图画是画家采用多种艺术方法绘制出故事，并非普通的图画，图画绘画将儿童的童真与夸张凸显出来，与学生生活实际紧密结合，让学生更熟悉绘画内容，加上图片之间具有故事性，就让学生在接触图片时产生了学习兴趣。在主题图片的语言内容上，将口语为主，直接表现出语言的简洁性、启发性。

二、 经典英语绘本在小学英语低段教学中的实践应用

（一） 以教材指导培养绘本阅读能力

目前的英语教材与学生生活紧密联系，符合学生认知发展规律，教材图文并茂，也能够将其当成是一种简易的绘本。学习英语教材过程中，一定要将图片与文字良好地结合起来，从而加强学生的绘本阅读能力。比如，在讲解小学英语《My family》这节课时，教师让学生认真对教材当中的插图展开观察，对插图当中“mother、father、sister...”家庭成员的形象进行描述，猜测家庭成员的性格特点等。教师可以让学生之间进行交流，展开对话练习从而巩固所学知识点。如此一来实现师生之间、生生之间的良好互动。同时，教师可以将绘本阅读引入到教学活动当中来，通过所学过的绘本来展开新课导入，复习绘本当中的单词与句子，与课堂教学内容联系起来，展开新课教学。经过之前绘本的学习，学生已经可以良好的理解教材当中的知识点，降低了学习教材的难度，提高了学生学习英语的自信心，培养出学生良好的学习能力。

（二） 合理选择适合学生的英语绘本

第一，选择绘本不能太过于复杂难懂。绘本当中生词不能过多，故事结构要尽量保持简洁。教师需要充分掌握学生们的实际情况，充分了解学生的思维与心理发展特征，比如，教师能够选择英语绘本《David Goes to School》。此绘本当中故事的内容与学生生活相贴近，有助于学生深刻理解，还能够丰富学生的认识。第二，教师可以选择篇幅并不是太长，具有较强故事性的英语绘本，比如例如英绘绘本《Does a Kangaroo Have a Mother， too？》，篇幅不是很长，利用比较简短的几页就能够完整地将故事呈现出来，并且故事具有非常强的教育意义

（三） 多种教学模式与绘本相结合

绘本的作用与课本一样，只是一个载体，与之相结合的教学模式应该是多种多样的，从而真正提高英语绘本的使用价值。例如，能够利用沉浸式教学方法，教师可以让学生们双眼紧闭进行幻想，幻想自己迈入到绘本的故事中，每一名学生利用自己的思维，想象出属于自己的场景和故事。为了进一步深化学生的绘本阅读印象，教师还可以利用演绎教学方法，把学生们分为多个小组，分角色扮演绘本中的角色，利用自己的阅读体会展开表演，还可以将自己自创的情节加进去，让绘本故事变得更丰富多彩。小学英语教师展开绘本教学过程中，一定要擅长进行总结，仔细对学生不同年龄的特点与个性进行分析，找到适用于他们的绘本教学方式。

（四） 画写绘本训练学生读写能力

小学英语教学过程中采用英语绘本时，教师们了解到绘本内容的设置与设计较为精彩，充满艺术性，大部分故事为学生留有悬念或者结尾直接作为下一个故事的开头。此种设计方法为教师教学提供了较大的空间。教师可以通过绘本当中的这些设计与特点来培养学生良好的思维。第一，教师可以让学生按照绘图进行大胆想象，表达出学生对故事悬念的猜想，也能够让学生们讲一讲对故事的看法，从而锻炼学生的口语表达能力。第二，教师还可以让学生按照开头来编写故事，将故事编写完整，或者是让学生按照故事结尾来完善故事前半部分的情节，从而增强学生的写作能力，提高学生的理解水平。例如在学生们阅读完《逃家小兔》绘本后，教师可以引导学生想象与妈妈一同做游戏，采用绘画的形式来编写故事，仿写故事情节。这样一来，学生们可以积累绘本当中的好句子，并且可以灵活运用，还可以通过动手绘画与写作，加深学生的记忆，提高学生对故事的理解程度，培养学生的发散思维，提高学习效率。

综上所述，小学英语学习是对学生提供的启蒙英语教育，让学生可以掌握好简单的单词、语法和句子。教师可以利用经典英语绘本的方法辅助教学，提高学生的英语水平。小学英语教师要做好以教材指导培养绘本阅读能力、合理选择适合学生的英语绘本、多种教学模式与绘本相结合、画写绘本训练学生读写能力的策略，从而全面提高学生的英语能力。

参考文献：

[1]李烨琳.小学英语绘本教学的途径与方法[J].亚太教育，2019（6）：41.

[2]江萍，杜静.小学英语绘本教学原则与方法的实践探究[J].基础外语教育，2019，21（2）：54-61+110.

[3]王怡.小學英语绘本阅读教学初探[J].小学教学研究，2019（9）：70-72.

[4]刘贝贝.浅谈小学英语绘本教学现状及解决策略[J].小学教学研究，2019（6）：37-39.

作者简介：

陈颖，江西省鹰潭市，江西省鹰潭市余江区第六小学。