■苏 芳/新疆师范高等专科学校

一、前言

在当前国民经济飞速发展，企业用人需求不断变化的背景下，大专学校作为为社会输送更多优秀人才的重要基地，在管理大专学生就业方向和对大专学生就业指导方面仍存在部分问题需要解决。因此，应如何解决这些问题，是相关大专学校应积极深入研究的问题。

二、大专学生就业现状分析

（一）就业岗位多元化

随着我国社会经济发展形势不断好转，大专学生就业形势也在日趋良好，其就业岗位也逐渐向多元化趋势发展。当前，我国多数大专学生在毕业后通常会通过自主择业、自主创业等形式来实现毕业、就业的转型与发展，在各个方面都充分彰显出大专学生所具有的就业优势与就业潜力。根据近年来的数据统计分析表显示，我国大专学生毕业就业率始终保持在百分之七十左右，并持续保持上升态势，特别是大专专业中一些具有学科特色优势的专业就业率更是保持在百分之八十以上，其就业率相对较稳定。学科特色优势较高的专业大专学生在毕业后选择就业岗位时，其就业岗位方面多数会呈现出多元化态势，就业方向也相对较多。而导致大专学生就业岗位多元化的因素多半来自于大专学生具有较高的前瞻性，无论是科研创新领域还是服务领域大专学生都会积极参与其中。

（二）就业前景广阔化

当前，在我国教育事业不断改革背景下，相关教育部门对大专学生的就业扶持力度逐渐增强，大专学校自身育人体系也在不断优化、不断完善，使其培养出来的大专学生高度符合社会所需专业人才要求，使大专学生今后就业前景相对广阔。尤其是在当前服务业发展水平不断提升，大专学生对服务业所付出的贡献率也在持续增高。然而，由于当前网络信息技术的不断发展，大专学生与网络技术接触也相对较频繁，而网络环境十分复杂，其中涉及到的内容也相对比较广泛，包括有积极地、消极的、国内的、国外的思想等，对大专学生的思想观念带来一定冲击。部分大专学生因自身并不具备明辨是非的能力，使其在面对网络中不良思想时并不能做出有效抵抗，最终导致其人生观、价值观等收到直面影响，甚至严重影响到大专学生的就业观，从而在一定程度上降低大转学生的就业率。

三、影响大专学生就业率的原因

（一）缺乏专业的就业指导

影响大专学生就业能力的因素，其中最主要的问题就是缺乏对大专学生专业的就业指导，导致部分大专学生在面临择业和发展规划过程中没有明确的目标，并持续保持迷茫状态，使其在自主择业过程中承担着较大的压力。很多大专学校在办学过程中因长期受传统教育观所影响，在办学时将更多重心放置于促进学生学业提高方面，并未过多关注大专学生毕业就业指导教育。虽有部分大专学校会对大专学生进行简单的就业指导，但那也仅仅只是在大专学生毕业后，为其提供几点就业方向和就业单位，并未在教学期间便展开对大学生的就业指导。导致多数大专学生因在校期间并未考虑自身就业方向，而在毕业后难以即刻就业或选择到符合自身发展的就业岗位。所以，拥有完善且专业的就业指导体系，是有效提高大专学生毕业就业率的关键所在。

（二）缺乏有效的就业保障体系

在大专学生就业管理工作中，有效的就业保障体系是提高大专学生毕业就业率，促进大专学生可持续性的发展的重要手段之一，同时也是大专学生就业管理体系的重要组成部分。因此，大专学生就业保障体系是否有效、是否完善，不仅关乎于大专学生自身利益，也关乎于未来社会的和谐与稳定发展。然而，从目前来看，我国多数大专学校及其他高校在设置学生就业保障体系方面还存在着部分问题亟待解决。其中，由于大专学校并未制定完善、有效的大专学生就业保障体系，使我国部分大专学生在毕业后就业过程中，其就业稳定性相对较低。其部分问题来自于一些用人单位在运营和发展期间发生经济危机，或者外在竞争环境恶化等问题时，大专学生将会持续面临被裁撤的问题，而当裁撤问题发生时也就代表大专学生将面临着“毕业就失业”的残酷现实问题。还有部分问题来自于大专学生本身，大专学生因在校期间并未及时做好就业准备，在毕业后普遍会因经济等问题急于就业而忽略就业岗位与自身专业相符问题。使部分大学生在就业后发觉所选岗位并不适合自身发展，而选择放弃就业岗位并面临一段时间失业的问题。而这些问题无一不体现着大专学校缺乏有效就业保障体系的问题。

四、优化大专学生就业管理对策分析

（一）强化大专学生就业指导

强化大专学生就业指导，首先要培养大专学生正确的求职心态，帮助大专学生树立正确的求职观和职业观。在此过程中，相关专业辅导员应充分发挥自身的价值与作用，在教学过程中开展相关实践教学活动，如就业讨论会、就业讲座等活动。帮助大专学生形成正确就业观和职业观，使其在就业过程中不能够盲目跟从，要针对自身所学专业知识明确符合自己的就业方向。其次，相关专业辅导员还应正确引导大专学生进行自我评价，要让大专学生明确认识到自身的优点和缺点，使其能够在择业过程中放低自己的位置，要用“空杯心态”去选择就业，让自己在基础岗位工作中逐渐充实。此外，在强化大专学生就业指导过程中，应充分树立以促进学生发展为本的育人理念，根据学生个体差异情况，制定与学生相符合的就业指导对策，以此确保大专学生就业指导开展的有效性。

（二）完善大专学生就业保障体系

要想提高大专学生毕业就业稳定率，就应当积极完善大专学生就业保障体系，对毕业后尚未找到合适工作的大专学生基于相关的经济救助，并以此帮助大专学生度过就业过渡期。首先，完善大专学生就业保障体系，可在办学规章制度中设置技能岗位培训制度或在岗期间回校升级培训制度，鼓励大专学生毕业后可随时回校参与培训和技能提高。其次，相关大专学校应及时与当地劳动监察部门取得沟通，加强劳动监察部门执法与巡查力度，对与大专学生所处的用人单位出现违规现象、侵犯大专学生正当工作权利或是并未给予相对工作待遇的情况及时进行查处。最后，相关大专学校应在教学期间开设大专学生就业指导课程，组织大专学生在校期间积极参与就业指导课程的学习当中，使大专学生在校期间能够长期受到有效的就业指导教育。这样一来，不仅有助于大专学生提前做好就业择业的准备心理，还可使大专学生在就业择业时有一个符合自己的明确发展方向，从而在一定程度上提高大专学生就业稳定率。

（三）构建相应的大专学生就业指导平台

在当前全球信息化发展背景中，先进的网络技术已逐渐渗透到人们日常生活与工作的的各个角落当中，在我国教育事业中也获得广泛应用。因此，相关大专学校可借助先进的网络技术在互联网平台中构建相应的大专学生就业指导平台，让大专学生可以通过网络就业指导平台便可获得相应职业就业信息资源，进一步加强大专学生就业指导力度。但由于目前的网络环境较复杂，其具备的信息资源良莠不齐，故而大专学校在建设大专学生网络就业指导平台时，应加强对其平台的信息资源监管力度。要及时屏蔽不良信息的侵入，制定合理、有效的网络监管机制，确保大专学生就业指导平台建设的有效性。同时，大专学校在建设大学生就业指导平台时，还可通过校企合作将已合作的相关企业运用网络技术设置到就业指导平台当中。让大专学生在选择就业方向时，可通过就业指导平台与相关企业取得联系和沟通，有助于大专学生在与企业沟通过程中更加明确未来发展方向和就业方位，从而真正起到帮助大专学生毕业就业的教学目标。

五、结语

总而言之，相关大专学校只有不断强化对大专学生的就业指导力度，积极完善大专学生就业保障体系，构建网络大专学生就业指导平台，才可在确保就业指导开展有效性的同时，提高大专学生就业稳定率，实现促进大专学生毕业就业率有效提高的办学目标。