摘要：审美教育最好的载体就是音乐，随着社会生活水平的逐步提高，人们开始越来越注重对美的价值的追求。基于此，高校的教师要做好音乐教学的引导和计划，加强学生的逻辑思维意识，训练学生对于音乐美的感知能力。本文将从当前视唱练耳教学的形势出发，对多媒体教学在课堂中的应用策略做几点研究和分析。

关键词：高校 视唱练耳教学 多媒体应用

高校是积聚人才的地方，对音乐教育的质量也有很高的要求。如何培养学生对音乐的积极性，提高学生的音乐学科素养是当前高校音乐教师关注的热点话题。高校的学生有一定的学习基础，但缺乏相应的实践练习和音乐经验。为了满足新时代的教学需求，教师要结合多媒体播放器的教学应用，对视唱练耳教学做好有效的计划方案，全方面地提高学生对音乐的审美能力。

一、注重视唱练耳的概念，丰富多媒体课堂活动

随着计算机技术的飞速发展，在音乐课堂中加入多媒体的教学形式，已经成为时代发展的新趋势，也是每个教师要重点掌握的内容。多媒体的教学运用就是指在课堂中融入文本、图像、图形、声音、影像等多元化的元素，调动学生的学习情绪，培养学生的音乐核心素养，从本质上提高课堂教学的效率。教师要注重视唱练耳的概念，利用“CAI”“电子白板”“App多媒体技术”进行辅助教学，把时代性的音乐题材作为音乐教育的主要内容。

有的学生在进行音乐演唱时会出现忘词、忘调的现象，无法保持正常的学习心态，这往往是传统应试教育的缺陷导致的。……