代芳芳

摘 要：随着国家教育改革的不断深化，传统的教学模式早已经不再适用于如今的大学英语教育，这就意味着我们要加快探索出全新教学模式的进度。大学英语是大学中一门重要课程，当代大学教学中，老师更加注重单词、语句的讲解，常规、单调理论知识教学已经很难激发学生的学习兴趣，导致学生对于这门课的积极性和主动性不高，最终让大学英语的整體教学质量低下。项目教学发是一种以学生为主体的教学方法，在老师的引导下让学生自行分成小组或者单独来完成一个项目，最终起到一个提升学生学习兴趣，提升教学质量的效果，本文结合当下大学英语的实际开展情况，对项目教学的应用和实践进行了分析。

关键词：项目教学;大学英语;应用

近些年来为了适应对于人才培养提出的新标准，世界各个国家都在实施课程教学改革，以转变学习方式为主要内容，以促进人才的发展为根部目的，培养出符合当代需求的适应性人才。当下的大学英语课堂轻实践而重理论，教师还是停留在传统的讲解语句、背诵单词为主要教学方式，学生也只是为了通过四六级学习英语，导致了当下英语教学质量低下，所以要想解决这个难题，就需要老师通过扭转传统的学生和老师之间的角色，找到能够让学生产生兴趣和共鸣的突破点，并在此基础上对教学内容进行适当的优化处理，利用项目教学的方式，提升学生的实践能力，让教学内容更加符合学生的实际学习情况，增强学生对于英语的实践应用能力，再通过一些完善考核制度以及评价制度的方式加以辅助，全面提升英语教学质量。……