余英

摘 要：我县部分中小学于2016年起，在体育教学中增设了校园足球课。由于该课程在诸多方面具有创新性，引起了社会的广泛关注，也成为众多学者的研究对象。通过整理和分析现有研究，总结出制约县域校园足球发展的主要因素，并提出强化新教育理念传播、采取协同治理与创新教学方法等促进中小学校园足球发展的建议。

关键词：足球;教学方法;自主学习;治理

随着校园足球课程的设立与发展，教育和体育领域的相关研究逐渐增多。目前，国内研究主要集中在校园足球的开展情况、师资力量建设及课程设计与评价等方面。笔者基于对县内各中小学足球课程教学现状的调查，对当前县域中小学校园足球发展的制约因素深入研究，并尝试提出解决方法。

1 中小学校园足球发展的制约因素

1.1 社会教育观念有待革新

自我国提出素质教育并在中小学实施已经过去近20 年的时间，但是近年来随着社会经济的快速发展变化，社会竞争呈现出日渐激烈的趋势。虽然学校、家长已经充分认识到应试教育的弊端，但是仍然无法摆脱固有思维观念。社会上针对中小学生的文化课程辅导机构不断增多，现行的中高考评价模式及升学机制短时间内难有全面改变，以及就业市场对学历教育的过分看重，都成为体育教育发展的阻力。青少年的行为习惯受家长影响较深，国内学者开展的相关调查发现，家长虽然肯定足球运动的价值，但是仍然期望学生将更多精力应用于文化课程或艺术类兴趣培养方面。……