王雪成

【摘 要】本文首先介绍了高职院校图书馆参与校园文化建设的方式，然后分析了目前图书馆参与校园文化建设存在的问题，最后结合问题提出了几个方面的解决措施。

【关键词】高职院校;图书馆;校园文化建设

中图分类号： G258.6;G711 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）29-0170-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.080

Higher Vocational College Libraries Participate in the Research of Campus Culture Construction

WANG Xue-cheng

（Liaoning Mechatronics College， Dandong Liaoning 118009， China）

【Abstract】This paper first introduces the way of the library to participate in the construction of campus culture in higher vocational colleges， then analyzes the existing problems of the library to participate in the construction of campus culture， and finally puts forward several measures to solve the problems.

【Key words】Higher vocational colleges; Library; Campus culture construction

图书馆是高职院校文化建设上起到重要的导向作用，可以促进校园文化建设高效、健康发展。图书馆通过其自身的文化、资源、服务优势促进校园文化建设，熏陶学生校园文化意识，构建和谐的校园文化氛围。

1 图书馆参与校园文化建设的方式

图书馆有着丰富多样的馆藏信息，是学校传播校园文化的重要部门。图书馆资源建设是校园文化建设的主要组成部分，是发展校园文化的重要保障。

1.1 建设信息服务体系

图书馆将手机、邮箱、网络等多种信息综合起来，以短息、邮件、语音等方式构建校园文化信息服务体系，以信息技术为依托，传播互动式信息资源。

1.2 建设优质馆藏和阅读环境

图书馆应该结合教学科研和学生素质教育建设多种类型的馆藏资源，除了学校专业相关图书外，还要做好社科图书的采购。通过相关调查发现学生阅读图书主要有文学、历史、生活艺术等方面，合理采购这类图书能够促使学生养成良好的行为习惯、个人生活习惯和正确的价值观。高职院校图书馆要是校园文化发展为导向，采购图书要严格把关，购买正版图书，并能采购满足各种类型读者的读物，

1.4 开展丰富多彩的校园文化活动

图书馆的活动应该参与到校园文化建设中，读者活动要结合学校发展、学生职业发展等方面，通过直接影响读者，让其接受积极向上的新的文化知识，提高个人的综合素质。

2 高职院校图书馆参与校园文化建设存在的问题

2.1 参与度不高

图书馆在校园文化建设参与度不高的直接表现就是阅读借阅量。网络快速发展带来的直接后果就是大量的网络信息影响着学生，越来越多的学生把时间都浪费在网络上，快餐化的阅读导致图书馆借阅量逐年降低。

2.2 图书馆硬件建设薄弱

一方面是图书馆馆内空间环境不能满足读者需求，简单的空间环境，无法吸引更多的读者走进图书馆。另一方面是条件设施不够完善，具体体现就是电子化的阅览条件设备、多元化的电子资源、网络化的文献检索。这三个方面体现了图书馆的服务水平，硬件没跟上就影响着校园文化建设和发展。图书馆硬件建设薄弱主要表现在以下几个方面：电子阅览室设备落后、馆内电子阅读机较少、阅览空间少、无线网络没有实现全覆盖等。

2.3 制度建设不健全

图书馆制度建设不健全主要体现在管理水平不高，一方面是规章制度有很大缺陷，很多图书馆规章制度并没有详细划分各个部门的职责，另一方面是整体图书馆工作人员专业水平有限，服务理念落后。

2.4 馆藏资源不健全

图书馆资源不健全主要体现三个方面：首先是采购图书比较主观，图书馆工作人员采购图书很大程度上都是根据个人经验和主观意愿，并没有从读者需求角度考虑。其次是图书馆资源配置不合理。图书馆主要资源是纸质资源，同一专业不同种类的图书采购不齐全，并没有结合学校办学、专业特色、读者需求。再次是读者检索能力低。图书馆馆藏资源丰富，但是由于没有及时做好培训工作，读者很难找到所需信息，无法充分利用图书馆资源。

2.5 读者活动单一

大部分图书馆活动都比较单一，基本是讲座类、展览类。单一的活动无法吸引读者入馆，体会不到图书馆的魅力，降低了图书馆利用率，影响了校园文化建设。

3 高职院校图书馆参与校园文化建设的策略

3.1 加大阅读推广力度

主要从以下几个方面入手：（1）引导阅读动机。图书馆通过阅读推广为师生提供优质信息资源，提高信息素养能力，使他们具备积极向上的世界观、人生观、价值观。（2）开展读者培訓教育。一方面是每年新生入学广泛开展一次入馆教育培训，另一方面是平时时间举办一些信息检索培训活动。（3）建立读者协会。读者协会主要有馆员负责，作为指导老师，和学生共同管理。协会成员积极参与图书馆各项活动，同时做好图书馆活动宣传工作，成为联通图书馆和读者之前的桥梁。（4）举办各式各样的读书交流会。图书馆组织读书交流会，可以以一本书为主题，还可以和其他部门合作等方式开展，让读者在读书交流会上发挥个人水平，畅所欲言，与他人共同分享。通过这种形式提高读者的积极性和文化素质，进而在学校范围内营造出文化氛围。

3.2 创建信息共享空间

信息共享空间是以读者为中心设计的动态服务空间，高职院校图书馆应该结合教学科研和学生课程来设计，以图书馆馆藏资源为基础创建信息共享空间。信息共享空间应该包含六个功能区：辅导区，配备桌椅、电脑等基础设备，处理日常服务中出现的问题;自助服务区，提供能为读者需求的充电、一体机等设备;视听区，结合学校办学特色分配资源;网络区，应该配置足够的电脑，不仅免费使用，还要在电脑里装上读者所需的软件;讨论区，配置多媒体和会议桌椅，适合小组交流;自习区，布置多个有阅览桌椅的空间，适合读者自修学习。

在信息共享空间，读者还可以通过学号或者教工号注册成为会员。在各个模块专业知识数据库中自主学习。信息共享空间平台设有虚拟教室，包含优秀教室的备课教案、省级国家级精品课，供广大师生分享学习。如果学生想要咨询专业知识还可以预约某个馆员或者教室。

3.3 提升馆员能力

提升馆员素质要从提升馆员的新型能力出发。高职院校图书馆馆员能力提升主要从以下几个方面开展：读者服务能力，馆员搜集组织信息资源利用各种手段为读者提供个性化服务;服务创新能力，馆员通过自身专业知识在服务读者的过程中创造出有新意的信息服务;学习服务能力，馆员通过图书馆内日常培训了解各学科当前发展趋势、研究热点，然后再整合这些知识点为读者服务;知识管理能力。馆员将一些隐性知识通过分析总结转变成显性知识，直接呈现给读者;数据分析能力，馆员要在复杂的网络信息海洋中把有价值的信息提取出来，总结后提供给读者。

3.4 完善馆内制度

完善馆内各项制度目的规范和管理读者的行为规范，提升读者和馆员的整体素质。规章制度完善要结合学校办学定位和校园文化特征，包括馆员激励制度、日常管理制度、读者管理规范等。

3.5 开展读书系列工程活动

高职院校图书馆开展读书系列工程活动木器是帮助读者树立正确的人生观和价值观。具体措施：数字资源方面的培训活动、专业知识方面的讲座活动、创意性的活动等。

3.6 完善信息系统

高职院校图书馆完善信息系统应该采取双向互动的模式，以网络信息为手段，讲信息发送至读者邮箱、短信，促使图书馆和校园文化建设可以双向互动，完善信息系统。图书馆建设的信息系统还应该实现自动化功能。如图书馆开通读者还书、预约、查询、咨询等基础自动提醒服务。图书馆还应该将每位读者的手机号、QQ号、微信号等基本个人信息采集到的信息体统里，更直接的为读者提供文化活动工作。

3.7 建设文献信息资源系统

图书馆文献信息资源包括纸质资源和电子资源，需要结合学校所设专业和课程设置，加强馆藏文献建设，根据校园文化建设所需要的文献信息资源，建成一整套科学合理的特色文献信息资源体系。构建文献信息资源系统一方面要了解读者需求，结合读者需求设计研发文献梓潼，完善功能，另一方面是要考察不同系统的优缺点，结合本校实际选择合适的系统。馆员要参与到文献信息提供开发研制过程中，还要采取先进的技术手段和工具结合校园文化建设发展更新系统。

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