李欣娟

摘 要：小学语文是小学阶段一门重要的课程，在语文教学中教师要注重教学的效率，只有高效的教学才能促进语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

关键词：小学语文;有效教学;课堂讲授;课堂互动;课下作业

当前的小学语文课堂教学效率偏低，这不利于语文的有效教学，面对这样的问题教师应该做出提高语文教学效率的方案，以期实现语文有效教学。本人根据教学经验可以得知，教师在课堂教学中应该改进课堂讲授方法的运用，以使课堂讲授的教学方法重新焕发生机和活力。在当前的语文课堂上互动是比较缺乏的，教少的课堂互动对教学效率十分的不利，这就需要教师要加强课堂互动，以使学生在互动中激发学习兴趣和提高学习效率。教师应该布置高效的课下作业，这样才能实现语文的有效教学。

一、运用课堂讲授促进有效教学

讲授法是一种由开已久的教学方法，在教育中最原始的教学方法就是讲授法，这种教学方法在实践教学中取得过很大的成果。但随着时代的发展，课堂讲授这种教学方法也显露出了很多的弊端，最典型的问题就是满堂灌填鸭式的讲授，使学生不能有效的学到知识，这就需要教师要改进课堂讲授的教学方法，不能只注重教师讲了多少知识，而应该关注学生学会了多少的知识，教师在讲课的时候应该站在学生的角度思考问题，而不能我行我素一味的求进展，而应该在讲授中穿插有趣的知识以丰富课堂，还应该在讲授的同时配合课堂提问，这样才能实现小学语文的有效教学。……