王艳立

【摘 要】课堂是知识的驿站，知识通过课堂传递，也通过课堂接收。教师在教学的过程中，需要经常总结教学经验，优化教学方式方法，来不断提高小学数学课堂教学的有效性。本文结合实际情况，从不同角度简述提高小学数学课堂教学有效性的方法。

【关键词】小学数学;课堂;有效性

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-02

在中国的应试教育中，数学课程是主要课程之一，但数学知识也体现在实际生活的方方面面，因此小学数学课堂上的40分钟是否能够被充分利用进而产生高效的价值，教师和家长对此的关注度是极高的，不断提高数学课堂教学的有效性，所有教育者也在一直不断努力着。

一、严谨备课，制定科学教学目标

想要提高课堂效果，首先老师要做好课前备课工作。每节课都需要精心的准备安排，让同学们掌握上课要点，理解上课内容，更好提高课堂的有效性。备课需要对教材和学生进行同步了解，第一步，要仔细认真研究教材大纲，全面掌握教学内容，清楚学生的实际学习特点，明确教学目标。第二步，针对学生接收程度，制定科学教学目标，目标要严谨、全面、精细。在授课过程中，以教学目标为主线突出课程重点、难点。所以，对于小学数学的课堂教学，教师之间要及时交流、探讨并总结问题、改善问题。在教学理念和教学模式上，要不断更新、不断进步。以学生为中心，围绕学生特点开展教学活动，让学生成为学习的主导者。……