摘要：戏曲乐队的音乐演奏，对各声部演奏员有一定的技巧和素养要求，以确保戏曲音乐能够得到完美诠释和再创作。结合这一思路，本文对戏曲乐队演奏员应具备的演奏技巧展开了分析，然后对演奏员的音乐素养进行了探讨，为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：戏曲乐队；演奏员；演奏技巧；音乐素养

引言：在中国民族音乐艺术中，戏曲音乐为重要组成部分。在不同剧种中，拥有各自独有音乐伴奏，促使剧种风格更加鲜明。而戏曲表演效果，很大程度上取决于戏曲乐队演奏效果。作为乐队演奏员，需要掌握戏曲音乐演奏技巧，具备应有的音乐素养，才能完成戏曲音乐的完美演奏。因此，还应加强戏曲乐队演奏员应具备的演奏技巧及音乐素养分析，从而推动戏曲乐队的发展。

一、戏曲乐队演奏员应具备的演奏技巧

（一）乐器演奏技巧

在不同戏曲剧目中，戏曲乐队演奏员需要采用不同乐器进行乐曲演奏，所以需要掌握各种乐器演奏技巧。比如在高腔剧种演奏上，通常需要采用清唱和打击乐伴奏，要求演奏员熟练掌握打击乐演奏技巧。在昆曲等戏曲艺术表演中，以笛、萧使用为主，配合采用弹拨乐器进行伴奏。在梆子腔等地方剧种中，需要以二胡、板胡等弓弦乐器演奏为主，配合采用管弦、弹拨乐器等进行伴奏。而乐曲的演奏将直接对戏曲表演人员的演出效果产生影响，因此要求演奏员熟练掌握各种乐器演奏技巧，具备一定演奏能力，能够顺利配合乐队完成戏曲演奏。为达成这一目标，演奏员需要在日常生活中得到不断强化训练，能够通过独奏练习、练习曲等方式提高自身演奏水平，适应各种戏曲舞台乐曲演奏要求，保证戏曲演奏效果。为保证自身演奏出的戏曲音乐符合不同戏曲剧种风格特征，需要掌握各种戏曲音乐演奏的韵律习惯，保证乐曲演奏风格与演员声、腔、韵、味相一致。因此，演奏员需要加强各种戏曲演奏技巧和风格的学习，实现对地方戏曲演奏形式的深入挖掘，得到眼界的不断拓宽，从而顺利完成各种戏曲音乐的塑造。

（二）戏曲伴奏技巧

实际在戏曲乐队演奏过程中，演奏员也将成为戏曲表演一部分，需要掌握相应的戏曲伴奏技巧，使戏曲演奏风格得到体现。因为中国戏曲唱腔具有程式化特点，伴奏也带有程式性，在气氛营造、情景描写和情感表达上，需要采取不同形式，达到丰富戏曲表现力的目标。作为演奏员，应当掌握戏曲伴奏的共同性，能够从服务戏剧剧情角度出发，掌握一领、二托、三送和四补的技巧，发挥领起定腔、定板、定曲和定调的作用，促使演员能够在视听支配下实现高低定位，避免跑调或唱错板等情况的发生，继而使戏曲演唱韵味得到保证。在戏曲表演的过程中，演奏员还应掌握奏乐要领，在烘托氛围的同时，避免喧宾夺主。在演员唱至句落时，应使演奏做到押韵合辙，以乐曲对声音进行替代，使人声演唱气氛不够的问题得到弥补，使戏曲演奏的感染力得到增强[1]。在演员演唱的句段或字词间歇，还应通过乐队演奏填补情语转换空白，利用大小长短不同的顺声韵加强声腔音乐的融合，使乐队演奏与演员、观众形成互动，形成视听统一，继而使舞台戏曲音乐达到最佳演奏效果。

二、戏曲乐队演奏员应具备的音乐素养

（一）专业素养

作为戏曲乐队演奏员，还应具备戏曲音乐演奏的专业素养，能够对自身戏曲音乐知识范围进行不断拓宽，掌握各种戏剧的乐曲演奏风格与技巧，确保戏曲演奏特点得到充分展现，以便较好地为戏曲表演提供服务。因此在日常训练中，演奏员需要加强自身演奏技巧锻炼。为配合乐队演奏，在接到新生产剧目后主动了解剧情，对剧中人物关系展开分析，结合人物情绪发展寻求乐曲转折点。通过将自身融入到剧情中，实现人物内在情感的深入挖掘。在排演期间，还应熟悉演员演唱风格与特点，深入理解导演创作意图和音乐设计思路，使戏曲音乐的主唱、主弦和主旋律得到突出。紧扣剧情进行乐曲演奏，能够使音乐与剧情形成有机体，达到统一演出效果。

（二）艺术素养

戏曲音乐演奏是艺术的再创作过程，所以要求演奏员具备一定艺术素养，能够对相关艺术知识进行学习，以便形成一定艺术气质，得到艺术审美能力和评价能力的提升。在掌握戏曲专业知识的基础上，演奏员还应对戏曲表演艺术进行深入研究，实现对各种演奏技巧和力度等知识的全面掌握。戏曲音乐往往带有较强的戏剧性，形式并不固定，需要结合剧情、人物内心变化进行音乐创作。而各地方戏曲音乐存在一定差异，需要在熟悉音乐整体结构基础上掌握音乐风格、乐曲句式和力度，确保乐谱音符能够转换为动人旋律，呈现出完美的艺术效果。在乐曲演奏中，演奏员可以融入自身理解进行情感表达，实现对戏曲音乐的再创作，促使同样的戏曲能够演奏出不同的效果。

（三）文化素養

想要做到理解戏曲艺术，演奏员需要具备一定的文化素养。因为戏曲艺术不仅是艺术表现形式，其中蕴含着丰富的民族精神文化，使得戏曲演奏也需要实现相应精神思想的传递。为对戏曲精神文化进行继承和发扬，演奏员需要加强音乐名著、文学名著等各种文学知识的学习。借助互联网，演奏员可以得到知识面不断拓展，形成深厚文学修养，为其开展戏曲深入研究奠定扎实基础。为推动戏曲艺术对外传播，还应加强西方戏剧理论的学习，掌握古典主义、现实主义等思想观念，明确文学与道德等领域的深刻联系，从而结合不同时代背景、政治背景等进行作品再创作，使作品内涵得到准确表现[2]。

结论：综上所述，作为戏曲乐队演奏员应结合各戏曲剧种乐曲表演要求掌握不同乐器演奏技巧，同时具备戏曲伴奏技巧，以便使乐曲演奏保持风格统一。为完成戏曲音乐演奏任务，除了加强演奏员演奏技能锻炼，需要促使其具备演奏员应有的专业素养、艺术素养和文化素养，继而使戏曲音乐演奏取得应有的艺术效果。

参考文献：

[1]林琳.京剧社团模式下学生音乐多元素养培养的研究[J].北方音乐，2019，39（09）：177+180.

[2]贺冬梅.略论戏曲表演学生艺术素养的提升[J].艺海，2018（12）：101-102.

作者简介：

王金海，（1968年12月13日-）性别：男。民族：汉。学历：中专，毕业于河北省艺术职业学院。现有职称：国家二级演奏员。