陆嫄

摘 要 激发小学生英语学习兴趣就需要教师和学生之间形成和谐新型的师生关系，构造良好的学习氛围。在教学时教师也要多采取任务型的教学模式，构建合理的教学情境，让学生亲身感受应用英语的场景，并且利用好现有的教学设备给学生带来直观的学习体验，使学生在无形之中习得英语。

关键词 新课程标准;小学英语;激发兴趣;有效策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0002-01

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。这就要求教师需要通过不同的教学方式激励学生学习英语，激发小学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了学习英语的兴趣，就会自己主动去形成一个良好的学习习惯，以及在老师的指导下找到适合自己学习并且有效的学习策略。在学习的过程之中逐渐培养小学生的自主学习能力以及和他人协作学习的能力。接下来就结合笔者的教学经验简单探讨一下在新课标下提高小学生英语学习兴趣的策略。

一、建立良好的师生关系

小学生的学习特点是依存型，在学习的时候很容易受到环境以及他人的影响。教师和学生形成一个新型和谐的师生关系有利于学生学习英语，激发学生对于学习英语的激情。要想和学生之间形成一个比较良好的师生关系，教师首先在面对学生第一课时就要有所准备。……