唐惠芹

【摘要】“坚定文化自信”是习近平主席在十九大报告中指出的。那何谓文化自信？它是指一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在小学阶段，在语文教学中渗入传统文化教学是最有优势和效果最明显的，但具相关数据统计这几年来我国小学语文的教学中传统文化的继承却很不乐观，这就需要我们在实践中改进。

【关键词】传统文化;小学语文;文化传承与自信核心素养

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

著名人类学家博阿斯说过：“人类所创造出来的最伟大的文化成果是语言文字。”用同样的话来讲那便是，要想让语言文字更好地传承与继承下去的办法之一就是在小学阶段要将语文教学发挥到极致，才能将传统文化根深蒂固地扎在每位学生的脑海中。目前中国学生的传统文化的缺失是普遍存在的，要想弥补这一点，身为语文教师，我当仁不让地肩负起这一历史使命，同样，这也是因为语文学科的性质而定性的。语文教育，归根结底就是中华民族传统文化和传统美德延续继承的教育。

立足于本民族的东西才能更好地传承民族精神，才能更好地走向世界。下面我们来探讨一下，如何在小学语文教学中弘扬传承我国的传统文化。

一、基于核心素养，构建“双特色”课程体系

从根本上看，语文教育就是民族文化性格的培植。如果一个人不学习“玉不琢，不……