戴秀芹

摘 要：“网络时代”代表了一种新的经济形态，是社会进步的标志，是群众生活水平提高的基石。作为当前的德育教师，我们要结合自身的教学经验，充分发挥互联网在生产要素配置中的优化作用，让教学活动围绕学生的心理年龄而展开。本文从当前的德育工作出发，对网络时代的教学内容和教学策略做几点分析和思考。

关键词：中专;网络时代;德育;教学方法;思考

时代在发展和进步，当前的德育工作也应该呈现出与时俱进的特点。教师要学会将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，带动学生思考和学习的积极性，并在日常的教学活动中，有效针对学生接受能力和学习基础等情况，培养学生的行为意识和道德品质。当学生有了自觉的意识，便能跟随教师的教学进程，自主提高身心素质，综合发展。

一、注重德育教学理念，培养学生的德育意识

著名文学家巴金曾经说过，“生活世界是德育课程的根基和深厚的土壤。”这句话蕴含着很多深刻的哲理。德育教学工作和日常生活是息息相关的。为了提高课堂的教学效率，培养学生的德育意识，就必须从学生的生活出发，提升实体教学的创新力和生产力，让学生处于主动状态，主动学习、主动探究、主动钻研。只有这样才能在生活中提取有价值的道德事件，形成更广泛的以互联网为基础的教学模式，鼓励学生每日都要自我总结和提高。

随着智能手机等移动互联终端的不断发展，很多高科技的技术产品在中专学生中日益普及，人们的生活离不开高科技的智能产品。……