游丽花

摘 要：当前，我国大学英语教学改革已从基础英语逐步向学科英语转化，这种趋势的形成与时代发展相符合，这也是大学英语教学改革的根本成果。而在信息时代下，新媒体作为大学教学的工具与手段，为大学英语教学注入了活力，特别是对学生英语综合应用能力的培养具有重要的作用，从而进一步促进了我国大学英语教学的改革和发展。

关键词：新媒体;大学英语;教学改革;学科;转向;迈进

中图分类号：H319.1

文献标志码：A

文章编号：1001-7836（2019）07-0140-03

随着新课程改革的不断深入，当前大学英语教学的改革也在不断推进，基础英语向学科英语发展成为趋势，学科英语与现代教育理念相适应，进而提高了英语教学质量，为社会培养了有用的英语人才[1]。因此，学科英语的提出，以及自身的特点和学习模式吸引了众多学者的关注。但是在传统教学模式下，学科英语的转向与迈进遇到了众多阻力，特别是教学方法不灵活，教学资源和交流方式的限制。而新媒体出现后，我们可以利用其良好的表现力、互动性以及海量的资源，优化大学英语教学，让学科英语的转向和迈进逐步变成现实。

一、新媒体的内涵与特点

新媒体是时代发展的产物，新媒体在教育中的应用得到广泛的认可。特别是当前大学英语教学中，新媒体应成为改革的有效手段，特别是对英语的转向发挥着重要的作用，而这种作用主要是就其能够适应现代教育的需求以及社会进步的内涵与特点[2]。……