唐春生 秦景良

【摘  要】本文以广西电力职业技术学院为例分析互联网与职业教育融合的意义，论述互联网应用于职业教育的服务模式设计包括基于“两平台”的信息化顶层设计、面向行业的信息化办学特色、打造互联网应用亮点等，提出强化信息化顶层设计、积极引入企业资源进行共建、组建服务团队做好支撑和维护工作等对策，构建基于互联网的电力高职教育服务模式。

【关键词】“互联网+”  电力高职教育   服务模式  设计

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）05C-0034-03

互联网目前已深入到社会的方方面面，根据第43次《中国互联网络发展状况统计报告》，互联网已经从简单的信息展示、搜索升级到短视频和富媒体应用互动的呈现，功能日益强大。在职业教育领域，各级教育管理部门正积极把互联网引入教育中，不断颁布各类信息化教育政策文件，从国家宏观政策和顶层设计方面给予各职业院校更多的指引。其中，作为与电力类密切相关的职业类院校，广西电力职业技术学院也不断受到“互联网+电力”带来的冲击，以智能电网为代表的电力与通信融合场景的出现，已经使电力行业发展出了新模式和新服务。作为职业教育人力资源的供给方，职业院校必然要对自身的教育教学全过程进行调整和改变，以适应互联网条件下对人才培养和管理方式的变革。

一、互联网与职业教育融合的意义

“互联网+”的行动计划自2015年“两会”被提出，在2017年出……