苏燕

摘 要 在小学阶段的教学中，数学是一门基础性的教学科目，怎样更好地开展好小学数学教学活动是教师应该积极探讨的话题。在当前教学背景下，核心素养的培养已经成为主要的教学目标，核心素养视角下的小学数学教学应该从学生的思维品质以及关键能力入手，让学生对数学的学习有更多的兴趣。文章主要分析和探讨了核心素养视角下的小学数学教学。

关键词 核心素养;小学数学;教学策略

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）19-0080-01

核心素养是指学生应该具备的，适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，加强对小学生核心素养的培养是当前教育的必然要求。在小学数学教学中，核心素养的培养不仅仅是关注学生对基础知识的掌握，更重要的是发展学生各方面的能力，为学生之后的发展铺垫坚实的基础。教师在实际的教学中应该围绕核心素养精心组织数学教学活动，采取多样化的教学方法开展小学数学教学，为提升整体的课堂教学效率奠定基础。

一、小学数学核心素养概述

随着素质教育的发展，传统以传授基础知识点的教学模式已经不适应了，小学数学作为培养学生思维能力的重要教学科目，积极创新教学方法，促进学生的全面发展尤为重要。培养学生的核心素养是新课程改革背景下所提出的，小学數学核心素养包含的层面比较广泛，学生的基础学习能力、思维能力、运算能力以及数学思想等都属于核心素养的范畴。……