王凯丹

【摘   要】  足球是一项很有意义的运动项目，它的竞技性与趣味性，能激发幼儿参与活动的兴趣，因此，在幼儿园进行开展足球运动，有利于发展幼儿的身体机能，有利于培养幼儿的良好合作精神。

【关键词】  游戏;足球;运动;求知

足球是一项很有意义的运动项目，它的竞技性与趣味性，能激发幼儿参与活动的兴趣，因此，在幼儿园进行开展足球运动，有利于发展幼儿的身体机能，有利于培养幼儿的良好合作精神。幼儿园健康教育的目标在保护幼儿生命的同时，通过多种活动，增强幼儿体质，提升生命质量，促进幼儿身心健康成长。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师要“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”对于球类游戏，大班幼儿生性喜欢玩，比如抛球、拍球、踢球、滚球等，而足球运动赋予了球一定的游戏规则，增加了游戏的趣味性，更加能调动起幼儿参与活动的兴趣，足球场上形势的千变万化，又有利于启迪幼儿的智慧，足球中相互协调与合作，也有利于培养幼儿良好的个性品质。那作为一名幼儿教师，该如何组织好大班幼儿的足球活动呢，下面谈谈自己的一些看法。

一、宣传足球运动，拓展幼儿的足球知识

足球运动要开展，势必要有家长的支持，因此幼儿园有必要设计好宣传足球的海报、网上信息等，做好宣传发动，形成强大的舆论氛围。在家长的带动下，引导幼儿接触足球运动，了解足球的历史与发展。在体育活动时间，教师可以让大班幼儿观看足球比赛视频，从而了解足球比赛的规则。

在室内体育教室，教师要有意识地创设“足球你我他”主题墙，将家长与孩子搜集来的足球相关资料，分类别进行展示。比如“我熟悉的足球明星”，“我与足球的故事”等，将纸质资料图片与简单文字说明相结合，阐述自己对足球的认识，不断提高大班幼儿的足球认知。家长与幼儿在搜集整理足球知识的过程中，调动幼儿的积极性、主动性与创造性，提高了家长与幼儿对足球知识的认知水平，对接下来的幼儿园开展的足球游戏，打下了良好的基础。

二、开展日常足球小游戏，给幼儿足够体验的空间

当有关足球运动宣传到位后，大班幼儿会对足球自然而然地燃起兴趣，教师要做的就是给大班幼儿足够的游戏探索时间，让孩子们在足球游戏中，尽情探索，尽情摸索，在实践中提高足球运动技能。

教师可以先引导幼儿玩个人足球小游戏“小海狮玩球”，幼儿自然弯腰，将球绕自己身体一周，站立后，将球从身体后方向身前抛球，让幼儿熟悉球性，并了解球与身体的关系。当大班幼儿对球有了一定的掌控能力时，可以开展多人合作的足球游戏，比如“小火车钻隧道”，在两个障碍物之间，两人相互将球踢向对方，同时避免碰到障碍物，这个游戏训练幼儿的合作协调水平，与踢球的传接技术。随着幼儿技能水平的发展，教师还可以带孩子们玩“小海狮带球跑”，在场地上每隔两米设置一个障碍物，一共五个，让孩子练习带球蛇形走，要求是不能碰到障碍物，安全将球带到目的地。

教师要有针对性地对幼儿身体的不同部位素质的提升作恰当的训练，可以有专门训练幼儿手部力量的游戏，可以有专门训练幼儿脚部力量的游戏，或者是引导幼兒进一步练习运球、射门等简单的足球运动技能等。各种足球游戏目标只有一个，那就是让孩子们在足球游戏中渗透足球规则与足球运动要求，让孩子们在日常活动中，提高足球运动技能，并且有初步的合作意识。

三、组织足球竞赛活动，在实践中提高合作水平

大班幼儿有了一定的足球技能后，已经不满足于日常的足球游戏，他们开始关注竞赛类足球游戏，教师要满足幼儿表现欲望，给他们展示才能的机会。教师可以引导幼儿开展一些微型足球运动比赛，比如运球比赛、射门比赛、夹球比赛等，通过微型足球运动比赛激发幼儿对足球运动的兴趣，提升幼儿足球运动的技能。

在晨间活动或者游戏时间，教师要鼓励大班幼儿进行有趣的足球竞赛，大家自由分组，进行“踢球”比赛，一段距离中，看谁的球跑得快。组织“传球”比赛，看看哪一队能将球绕过障碍物，安全地传到目的地。组织“进球”比赛，看看哪一队能先将球踢进球门。多种多样的足球比赛活动，极大地丰富了幼儿的日常生活，提供足球技能的同时，增强他们的体质，锻炼他们的心里承受能力，因为只要比赛总会有输有赢，赢了的不骄傲，输了的要奋起直追。

比赛中，幼儿需要合作与协调，对于某些问题，幼儿要从大局出发，为了小集体的利益而放弃个人利益，这是小团体凝聚力的开始，也是幼儿成长过程中必须经历的心理历程。在组建班级足球队的时候，教师要鼓励大家人人参与，一起学习正式的既定的幼儿足球规则与要求，大家一起练习。当然教师也可以将孩子们分成A组和B组，两组间在本班先进行预赛，选好球门员，在场地画好线，哪是罚球区，哪是角球区，哪是球门区，让幼儿在预赛实践中，了解规则，体验规则，并遵守规则。

同时教师也要关注比赛中的安全问题，有时候足球运动激烈时，教师适时提醒幼儿不犯规，不推人，让每一次足球运动都在老师的监督之下举行，保证孩子的安全。

总之，在幼儿园中开展足球运动，教师要先造势，加强宣传力度，鼓励大班孩子积极参与到足球运动中来。同时教师要开展好多种多样的足球小游戏，将足球技能技巧与规则要求，渗透进各种足球小游戏之中，让孩子们主动学习，积极探索，在实践中获得成长。足球运动不仅提高了大班幼儿的集体主义精神，更增强了他们的意志力和面对挫折的能力，有利于孩子全面、健康地发展。