吴梅

摘要：现如今信息技术为社会发展提供了原动力，在高校计算机教学中，教师可以巧妙地借助网络资源来丰富学生的视野，为提高计算机课堂教学效率奠定坚实基础。网络资源的运用不仅可以激发学生的学习积极性，还可以活跃课堂氛围，为实现多元化、创新式的教学发展开辟路径。本文将会针对网络资源在高校计算机教学中的应用等内容进行具体分析和论述，希望能够为高校教育发展带来一定帮助。

关键词：网络资源；计算机教学；应用；高校

随着信息时代的发展，在人们的日常生活中，计算机网络技术应用越来越普遍，其涉及的范围也越来越广，仔细观察可以发现，很多高校都已经铺设了校园网，实现一体化教学。而网络资源已经成为了高校计算机教学的关键部分，运用网络资源能够丰富学生的视野，为提高课堂教学效率给予一定帮助。对于计算机专业与非计算机专业的学生来说，掌握计算机公共课程对日后的学习与发展有很大帮助，未来的社会对人才的需求是多样化的，只有掌握更多的网络资源才能够与时俱进、与社会接轨，成为未来社会所需求的人才。

1.在高校计算机教学中网络资源的应用现状

与其他学科相比，计算机课程具有多元化、创新化的教学理念。在学习计算机知识的时候，学生并不需要具有较强的逻辑思维能力和问题思考能力，这是计算机课程与其他课程的主要差别。计算机是一门实践性较强的学科，教师要引导学生在实践中探索，在实践中应用理论。伴随着信息时代的到来，人们对计算机技术的应用越来越多、越来越频繁、人们已经习惯了从网络上收集信息、发布信息，网络资源在日常生活和学习中起到至关重要的作用。在高校计算机教学中充分应用网络资源，能够更好的提高教学效率，达到辅助教学的目的。

2.在高校计算机教学中应用网络资源的优势

在计算机教学中应用网络资源，可以大大提高课堂效率，与传统式计算机教学相比，网络资源能够更好的替代板书、纸质版教学，为学生带来视觉、听觉上的双重感受，达到事半功倍的效果。与传统的计算机教学相比，网络资源内容更为丰富，可以让学生深刻的体会到计算机在实际应用中的价值。高校计算机课程会涉及一些理论知识，如果单纯的依靠死记硬背，必定会使学生产生厌烦情绪，而借助网络资源，可以更好地激发学生的学习积极性，为学生创设丰富多彩的课堂氛围，对于激发学生的想象力和创造力具有一定帮助。

3.在高校计算机教学中应用网络资源的重要意义

在高校计算机教学中应用网络资源具有十分重要的意义，如今学生们的日常生活与交流已经离不开QQ、微信、E-mail等。如果教师能够借助网络资源来与学生进行沟通和交流，能够更好的拉近师生之间的关系。教师可以根据学生的自身情况设定相应的课程，这样能够提高课堂的学习积极性，增进计算机教学的魅力。教师可以通过网络与学生进行互动式教学，这是传统教学体系所不具备的优势。

4.网络资源在高校计算机教学中的应用

4.1为教师提供素材资源

每一个教师的教学资源都有限，仅仅依靠自身的教学经验与教材来授课，具有较强的局限性，如果教师能够借助网络资源从网络上学习先进的教学经验，这样能够更好的提高计算机教学的效率，为学生带来创新式的教学体验。如果条件允许教师可以定期上网络搜寻具有个性化、创新式的教学课件，并学习其中的教学特点，结合自身的教学情况，设定专项教学体系，这样能够为高校计算机教学开辟新路径，让学生能够更好地学习计算机课程。

4.2为学生提供教材

每一个学生的生活环境和家庭背景都各有不同，所以在学习计算机知识的时候，学生也会存在个体差异。教师在课堂上授课只能顾及大多数人的感受，少数部分学生在课堂上处于劣势，并不能够很好的掌握教师所讲述的内容，这时教师可以利用网络平台为学生提供相应的教材，网络资源丰富多彩，学生能够从中搜寻到适合自身学习的教材，这样既能够弥补填鸭式教学的不足，还能够实现个性化的教学。

4.3资源共享

网络资源最大的优势就是可以进行信息共享，不同地区的人们能够在网络上进行沟通与交流，这是传统式教学所达不到的效果。计算机专业的学生可以通过互联网来搜索相关知识，从信息资源库中能够找到更多的理论知识，学校也可以建立自身专属的资源库，学生通过远程登录能够对资源库中的数据进行共享。这样能够大大提高学生的学习效率，为实现计算机教学的高效发展奠定坚实基础。资源共享不仅拓宽了计算机教学体系，还为学生开拓了更广阔的学习路径。可见网络资源在高校计算机教学中具有十分重要的作用，教师要巧妙的运用这一资源，以此来丰富高校计算机教学，为提高学生学习积极性，营造创新式的教学体系保驾护航。

4.4资源应用于远距离教学

网络资源能够实现信息共享，还能够实现远距离教学，这样能够更好的提高计算机教学效率，让高校大学生随时随地学习。这也是网络资源的最大优势，从宏观角度上来看，远距离教学主要可以分为两大类，第一类是实时教学，该种教学可以是一对一模式，也可以是一对多模式，教师隔着屏幕与学生进行交流，让学生与教师之间实现零距离的沟通。第二种是非实时性教学模式，该种教学模式范围较广，参与性更强，主要指教师将相关课件或辅导材料发布到网絡，当学生有相关需求时，可以上网搜索，这有助于促使学习者进行系统的学习，相当于课堂教学的知识体系，该种教学体系适用范围更广，在现代化的高校计算机教学中广为应用。

5.结束语

综上所述，本文主要论述了网络资源在高校计算机教学中的应用，通过分析可以发现，在现代化的高校教学体系中，创新式教学体系更为重要。未来社会对人才的需求是多样化的，只有做到与时俱进，才能够跟上时代发展需求。在实际教学中，教师要懂得充分的运用网络资源，为学生营造良好的课堂氛围，调动学生学习积极性，为培养计算机专业的高素质人才奠定基础。