马彩红

一、 引言

语言是我们人类交流和思维的最基本工具。因此，儿童的语言学习与发展非常重要。倾听是感知语言的行为表现，也是理解语言的重要途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容，并作出准确回应。良好的倾听习惯培养通常应从学前阶段开始，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出“3-6岁幼儿是语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习重中之重”。良好的倾听习惯，不仅有利于幼儿语言表达能力、人际交往、社会适应、良好个性等各方面能力的综合协调与发展，更能促进幼儿的后继学习和终身发展。

二、对于小班孩子来说，往往会出现这样的情况

【镜头回放一】

一天，餐前阅读活动，我和孩子们共同阅读《爱挑食的小狐狸》的绘本故事，班里的绝大部分孩子一直以来对这个绘本故事是非常感兴趣，百听不厌。当我讲到“小狐狸的力气都跑到哪里去的时候”，‘幼1便叫：“我知道，我知道”。‘幼2又接着说“到不同食物里去了”。就这样你一句，我一句的说起来......

【镜头回放二】

一天，音乐游戏活动《猪八戒吃西瓜》，我为了激发并调动孩子们的学习兴趣及巩固上次所学的内容。我故意只做了前两个动作（如抱抱西瓜、切切西瓜）。便问“孩子们除了老师做的抱抱西瓜、切切西瓜，我们上次在音乐活动中还学会了什么模仿动作”？这时全班的孩子们都进入了热烈地讨论中，于是我又说：“宝贝们，你们可以先跟旁边的好朋友自由讨论一下”。……