周子梅

绘本，也叫图画书，是英语 “picture book”的翻译。绘本因其“可视性”“趣味性”“叙事性”、“奇特性”和“简洁性”而深受学生的喜爱。

一、农村小学英语绘本教学的现状

（一）绘本资源短缺

在一些农村小学，学生没有英文绘本可以阅读，大部分的学生没有接触过英文绘本。英文绘本在农村小学的图书室里几乎找不到。而且农村地区的大部分家长都是进城务工人员，打工挣钱很不容易，如果让家长自行购买昂贵的绘本不合理也很难实现。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。没有一定的英文绘本，绘本教学便无从谈起。

（二）学生英语阅读素养有待提高

在经济发达的地区或城区的家庭，家长比较早的开始重视孩子的阅读。而在农村地区，对家长而言，他们更不明白何为绘本，绘本的作用是什么，对绘本教学的重要性认识不够。由于长期没有养成阅读的习惯，也没有日积月累的知识储备，这些孩子的阅读力要相对的差一些。

（三）教师绘本教学的理念有待更新

虽然当前的网络技术已经相当发达，信息的传播非常敏捷，但并不是所有的农村学校都有比较好的硬件配置。而有些农村地区的学校电脑陈旧，根本无法上网。必定会对教师接收信息造成障碍。

二、在有限条件下，如何有效开展英语绘本教学

（一）精选英语绘本，充分利用资源，激发阅读兴趣

随着绘本的持续火热，也带动了绘本出版市场的繁荣，市面上的绘本品类繁多，良莠不齐。鉴于农村地区经济的匮乏，教师在选择绘本时就需要少而精。……