李宁

一、教育戏剧对幼儿的意义

儿童特有的生活是游戏的、艺术的，他们具有戏剧天性，并且需要戏剧的滋养、戏剧教育的激发，更为重要的是，戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一，是儿童学习的主要方式之一。教育戏剧恰恰能给予儿童形体思维和抽象思维相结合的时空和领域，让儿童更加自由、畅快地在感悟和创造的生态中学习。

二、活动来源

孩子们升入大班，面临着进入小学，一些性格、情绪上的问题逐一显现。作为大班幼儿，已经具备自我认知和自我解决问题的能力，他们开始变得自信、渴望别人关注、注重自己在别人眼中的形象，但他们也是害羞的、胆小的、面对挫折时是无措和容易放弃的。怎样能够用孩子们容易接受的方式，引导他们学会调整，战胜自我，帮助他们度过幼小衔接的关键时期，是大班学期工作的重点。我们开展了《宝书》这个戏剧活动，本活动以孩子们最感兴趣的《西游记》为模板，从中挑选孩子喜爱、熟悉，并适合孩子进行想象、表演的故事，进行改编。我们将故事单独提炼出来，形成《宝书》这个活动，通过每次阶段性的活动，鼓励幼儿进行积极参与，引导他们依据自己已有的生活经验和对《西游记》故事的了解，进行自主创编、自主表演。

三、活动内容

在第一次活动中，我们依据孩子对新鲜事物充满好奇和愿意探究的心理，通过视觉和触觉，鼓励幼儿大胆进行猜想，调动幼儿对新奇事物探究的积极性。……