刘丽辉

一、把尊重送给学生，以心为弦，弹奏真诚和谐的旋律

学生是“智慧之童”“情感的王子”，是有思想、有情感、充满活力的生命。作为班主任，要用高度的责任感和挚诚的心去尊重、关爱、了解学生，才能走进学生的内心世界，要经常怀着一颗慈母般的心去接近、关心学生，使学生感到班主任是可亲、可信、可敬的，才能赢得学生的感情，学生才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情。只有充分尊重学生人格，用一颗宽容、体贴的心，微笑着包容学生的错误，才会成为学生的贴心朋友。记得有天，当我怀着喜悦的心情，迈着轻盈的脚步，微笑着走进教室时，却发现李小飞正双腿蜷曲蹲在椅子上，并左顾右盼地做着鬼脸，学时，我含笑的脸马上冷却下来，一股怒气包围了我，正待发作，“慢——”阻止的念头立刻闪现，因为就在这时，我分明从他眼里看到了一丝惊慌、恐惧，对这样早已惊慌不已的孩子我怎么忍心用自己的冲动再去给孩子的心灵留下惶恐不安的阴影，我的心痛了，不可以、不可以，我决不可以这样做。于是，笑容重新回归脸庞，我轻声地说：“小飞，小心，别摔着了——”。他的脸庞立刻红了，眼里流露出感激、激动、惭愧的神色，整节课都认真的听讲，并且不时地举手发言，下课后，他走到我面前，轻轻地对我说：“老师，对不起，请原谅”，我欣慰地笑了。这样的事例举不胜举，因为我相信：用尊重播下的种子，一定会让你有意想不到的喜悦和收获。

二、把微笑送给学生，以诚为信服，做学生的成长路上的知心朋友