黄鹏花

学生在高中时期掌握信息技术的基础知识，是学生在高中时代的主要学习内容。所有高中信息技术课堂的实际教学效果就显得十分的重要，但是就目前的教育现状而言，在高中学校中普遍较为重视的是高考，是学生对文化课掌握的能力，学校大多忽视对学生信息技术掌握能力的教学，广大信息技术教师为了使这样的教学现状达到改变，就要加大力度将微课应用于信息技术教学，提升高中信息技术课堂的教学质量。

一、 对微课概念的分析

微课，全称是微型视频课例，微课是一种全新的教学模式，其构成的核心是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”，为学生提供了丰富的学习资源，改变了学生的学习方式。

二、利用微课教学提升学生对信息技术课程的学习热情

在学校日常的信息技术课堂中，学生由于对信息技术教学内容的理解能力存在着差异，所以在教师對知识点的讲解过程中，存在着部分学生并没有完全的理解教学中的主要内容。或者是由于课堂中的教学时间有限，在固定的时间内教师没办法把全部的教学内容展现给学生，学生对知识点没有完全的掌握，因此在日常学习的过程中，学生参与信息技术课堂的热情也就不高，所以，教师可以应用微课，将信息技术知识展现给学生，提升学生学习信息技术的热情。……