邹春红

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只有激发了学生的学习兴趣，学生才会乐于接受老师传授的知识，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。的确，活跃的语文课堂气氛能激发学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的积极性，有效地提高教学质量，达到良好的教学效果。那么，如何营造活跃的小学语文课堂气氛呢？

一、善于创设情境导入，活跃课堂气氛

情境导入就是选用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的技法。苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子们越少感到教育者的意图，它的教育效果就越大，我们把这条规律看成是教育技巧的核心。”善于创设情境导入课堂，会使学生身临其境，感同身受，意识不到是在上课，从而在潜移默化中受到教育，获得知识。

二、充分发挥教师的主导作用，活跃课堂气氛

在课堂上，教师的主导作用体现在既要把握最佳的教学心态，又要全身心投入教学，才能获得轻松而活跃的课堂氛围。

教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学时最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。……