姚玉光

为了更好的全面分析学生特点，提高教育教学的有效性，提高学生的学习效率，为体育艺术生能够更好的投入到学习当中，我们在校内开展了有效性教学方法与研究改革。

我们设计了影响学生学习效果的调查问卷，于2018年9月完成。调查对象是我校全体体育生，高一到高三共16个班级，共回收有效问卷262张。在对调查数据进行汇总的基础上，又对问卷中的相关因素进行了归纳，并针对数据中反映的重要因素进一步做了综合分析。

一、归纳和总结

1.学习兴趣

我校学生特点是普遍学生学习比较差，调查中三分之二的学生表示自己的学习受到兴趣的影响，大部分都不爱学习。那么什么课程能引起学生的兴趣，有百分之七十的学生把课上教的内容和课上的学习方式以及教师的授课语言作为喜欢某一课程的理由。大部分学生说他们在学习过程中不能够体会到学习的乐趣，那么我们怎么让学生在课上找到学习的乐趣能够全身心的投入课堂当中，这就给我们教师提出了要求用什么方式教学，组织什么教学内容，怎样激发学生学习兴趣是关键。

2.学生的主动自主学习

在调查中，大部分学生不会学习找不到学习的动力， 不知道怎么学习，由于长期的不爱听课不下功导致了恶性循环，从调查问卷中可以看出：尽管学生选择自己所学专业的动机是多种多样的，但他们对考大学考本科的方向认识是比较一致的。我校大部分学生认为我们的学校是一所三流学校，学生学习不好不被重视。……