关宁

内容摘要： 课堂是提高学生成绩的主要阵地，只有建立一个良好的学习环境，才能最大限度地促进学生参与教学活动，完成教学内容，实现教学目标。教师是课堂管理的主要负责人，树立较强的课堂管理意识，敢于管理，善于管理，会收获现有更加优秀的教学效果。而课堂管理过程中只凭借严格是远远不够的，最重要的是真心去爱自己的学生，站在学生的角度培养有利于其自身发展的行为习惯，这样课堂管理会在良好师生关系的基础上变得简单而高效。

关键词： 课堂管理 ；管理意识；爱学生：行为习惯养成

对于一个发展中的高中，学生的基础也许不容易改变，但是学生的学习习惯一定是可以通过高效的课堂管理去培养。下面我要浅谈一下我对课堂管理的认识。

一、站在学生的角度，创设课堂环节，确定课堂管理制度

课堂不是教师一个人的，而是师生共同的阵地，要想取得最佳的教学效果，教师一定要与学生达成一致，让学生清楚自己的课堂管理制度，理解、体会教师制定的课堂管理制度的初衷和意图，教师在严格管理的同时融入真情实感，让学生感受到教师对他们的关心和真爱，从而形成良好的师生关系，学生便会自觉遵守课堂管理规定。例如我的课堂环节及相应的管理制度是这样确定的：

（一）课前准备

学生经过课间的休息调整，马上投入到课堂，聚精会神的听课，参与课堂教学活动是很难达到的，因此教师需要帮助学生克服散漫和懈怠，更快的投入到上课状态。……