在学校教育过程中，班主任承担着各种不同的角色，在与学生探讨知识时，她是老师，循循善诱；在关心学生疾苦时，她是母親，无微不至；在与学生交往中，她是朋友，无话不谈；在学生犯错时，她又是医生，治病救人。班主任还是学校德育工作的核心力量，班主任对学生的人格、品德起着举足轻重的作用。班主任不仅要教书，而且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。还要培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。班主任工作成效如何，直接关系到学校教育的成败。因此，班主任除了需要符合普通教师的要求外，就班主任工作的特殊性，提出更高的要求。

一、班主任要以做“四有”好老师为己任

习总书记提出老师要做“四有”好老师，作为班主任，就是要以做一名“四有”好老师为己任，做一名“四有”好老师的班主任。

1.班主任要有理想信念

习总书记将这句“做好老师，要有理想信念”放在第一就是要告诉我们，作为一名班主任要将教师工作视为理想，才能永不言弃，用心做事。班主任要有坚定理想信念，才能在工作的时候有热情，对孩子有爱心、耐心、恒心。

2.班主任要有道德情操

学生都有向师性，要让孩子们拥有良好的道德情操，作为班主任要率先做出榜样，言行一致、身体力行，成为学生的良师益友。虽然小学生还小，但如果我们不从小将礼貌、文明、道义、良知等渗透、引导和教育给学生，学生的道德情操不会凭空养成、自然形成。……