孙继德

我们发现这样的现象：初一孩子们高高兴兴来上学，没过多久却神情凝重地不愿到校；孩子们想要求知，但不愿意学习；孩子们喜欢读书，但不愿意上语文课；孩子们喜欢科技，但不愿意学习数理化；孩子们喜欢活动，但不喜欢上体育课……我们的校园到底怎么了？我们的教育怎么了？

基于这样的现实，我们开始了研究与探索。经过一番探究，我们发现：今天的学校，一切的设计都是从成人的视角给孩子们设计的，所以当我们的教学模式越趋于成熟，我们的教育就越趋于僵化；我们的教育越是宣扬培养个性，它的功利性色彩就越浓。因为我们的教育目标和教育手段完全颠倒了，孩子们来到学校是想寻求快乐的，但是他们感到不幸福了。我们应该办怎样的教育成为了我们首要的研究课题。大家集思广益，多次开会、酝酿、探讨、积淀，最终达成共识：创建阳光学校，奠基幸福人生，打造阳光教育新坐标。全方位打造六大校园文化体系，即阳光管理、阳光德育、阳光科研、阳光教师队伍、阳光课堂、阳光学生文化体系。

一、阳光管理——因透明公平而彰显人性

学校要坚持以人为本的管理理念，从师生个体发展和生命的需要出发，优先制定学校发展规划和学校章程，实施文化战略、人才战略、特色战略，通过确立“一个中心”：办一所让学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的高标准的现代化学校；落实两个基本点：“公开”、“透明”，达到三个公开：“政务公开”、“校务公开”、“财务公开”，做到四个基本点：“理念人本化”、“体制合理化”、“制度健全化”、“过程科学化”；