韩亚杰

快速作文是时代发展的需要，鉴于语文学科是一门综合性很强的学科，并且在语文教学检测题量大，且时间也比较紧的特点，争取让学生在短时间内，高质量的完成，这就要求我们具备快速作文的能力。快速思维是快速作文的关键。这就要求学生在写作时思想精力高度集中，思维要高度活跃，看到作文题要立即进入思维状态，排除一切干扰，以最快的速度完成审题，明确作文主要让我们去写什么，给我们提出哪些要求，必须做到心中有数，然后结合作文题目及要求展开思维，从而做到意到笔随，一挥而就。

长期以来，许多学生作文拟稿思路慢，落笔慢，书写慢，遣词造句慢，一时半晌的选不出恰当的表达方法，诸多因素制约着作文速度和质量，为此，平时就要注意训练学生快速作文的能力。

一、抓住课文范例，寻找读写训练点

学习遣词造句，练习片段。如学生在学习《我爱故乡的杨梅》一课，课文中写了杨梅树，杨梅果等方面。我从以下几方面展开教学，先让学生自读课文，说出杨梅树枝条的特点，再让学生说出杨梅果形状，颜色，味道等特点，并让学生动笔勾画后反复朗读，体会作者用词的准确，请学生根据阅读积累给相应的词进行换词训练，体会哪个词用的最恰当，并说出理由，体会作者用词的巧妙之处，学生也饶有兴趣，争相表述。在学习课文后，我也相继为学生提出了以下要求，在《我爱故乡的杨梅》一课，可以仿写我最喜爱的一种水果，学生能趁热打铁，同时学生也能更进一步地搜集一些水果的生长知识，树、果的特点，大大拓宽了学生的知识面，也培养了学生观察兴趣，同时又得到了语言的训练。……