郑丽丹

诚实一直是我们中华民族的优良品德。作为老师，更是希望我们所教育的学生都能诚实，但事实却恰恰相反，学生在我们的教育之下与诚实越走越远，让人惋惜。我不禁产生一个疑问：为何会这样？

下面，先随着一组镜头来看看，我作为班主任的几个工作片段：

镜头一：有一天下午放学了，我正在办公室改作业，突然有三个男同学走到我跟前。我抬头一看，是班上三个比较爱玩的男生，我问他们：“怎么了，有什么事？”“老师，下课时我们三个人玩得太过火，不小心把图书角书柜的玻璃门打烂了。”三个人如实说了出来，看得出其中一个人还有点怕，大概是怕我发火。我安静听完，并没有像他们所想的那样生气，反倒是觉得很意外，因为很难得学生会做错事后主动来认错的，我马上问他们：“手有没有割破？”其中一个说稍微有一点擦破皮，不碍事。我接着交待他们小心处理碎玻璃，然后可以回去了，至于赔偿的事明天再说。看得出，我说完后他们一脸愕然，我心想他们可能是奇怪为什么不用受惩罚吧。就这样，这件事算是处理完毕。

镜头二：有个星期二的第一节课下课后，四个男生来到我的办公桌前，一个个站得正正的，我在想：又怎么了？一问才知道，这几个调皮的家伙早读读英语时，不服从科代表的管理，还故意唱反调捣乱。后来可能是英语科代表说了他们，这四个人也知道是错的，与其等老师找他们，不如索性来向老师认错。不单如此，他们在认错的同时还向英语老师提了建议，更大胆指出科代表存在的不足。……