孙琦

课前精彩两分钟活动，旨在给学生更多展示和锻炼自我的机会，更多地提供给学生教育的快乐，更多地激发学生的潜能，“精彩两分钟”利用上课初两分钟的时间，由学生主持，或讲述所见、所闻、所感，培养学生观察、想象、表达、交往等能力；或介绍名曲、名画等，提高学生的审美情趣及能力；或介绍科学家、艺术家等，滋养学生高尚的情操。还可以引领学生利用“精彩两分钟”进行学科素养的培养，如：语文学科可以赏析、积累精彩词、句、段、篇，包括学生自己的习作；值得注意的是，“精彩两分钟”要求每个同学都有机会参与，可以按学号轮流，也可以按照自己申报等方式进行，同时，要求主持者必须站在前面面对所有同学。

“精彩两分钟”追求的目标是每个学生都能做最精彩的自己，因此，要求每个同学做到精心准备，精彩展示，上台必须做到脱稿、大方。而且也从中培养其他学生的倾听、评价、表达能力，通过夸一夸，评一评，学一学的过程，给展示的同学以鼓励和自信激发他们的潜能，并提出合理化的成长建议，也使每个同学在相互学习中共同成长。

以语文学科为例，精彩两分钟的内容基本上有以下几类：

1.与课文内容相关的课外资料、补充资料、作者介绍等。

2.与课文内容相通的文章。

3.与年段相关的诵读、积累等。

以上所讲的精彩两分钟为新授课时的内容，那平时的练习课、复习课可以让学生展示积累精彩词、句、段、篇，包括学生自己的习作等，给学生提出的要求是不能重复、形式要新颖。……