梁秋敏

【摘  要】 本文讲述了由于学生初次接触英语，而且英语作为一门语言学科，具有难度较高、抽象性较强等特点，不易于让学生理解和接受，更有可能会让学生对英语课程产生消极的态度的现状，突出了提高英语课堂教学有效性的必要性和重要性，并且从老师自身素质的提高、课堂气氛和教学方法三方面阐述了如何提高英语课堂教学的有效性。

【关键词】 英语 课堂教育 有效性 备课 课堂气氛 教学方法

语言是一门教育难度较大的学科，英语作为一门外语，在我国没有英语语言环境的状况下，英语教育的难度就更加的大。因此，英语课堂教学效果就成了英语教育的关键。在英语课堂教学的过程中，如何提高英语课堂教学的有效性，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。

一、影响英语课堂教学有效性的因素

清楚地知道影响英语课堂教学有效性的因素是提高英语课堂教学有效性的前提条件和必要准备。

影响课堂教学有效性的因素包括了任课教师自身的专业素质。教师自身的专业素质包括了教师对所用教材内容的理解、把握和处理能力;也包括了教师对教学活动的设计能力和教师对本班学生知识水平的了解程度。课前认真的备课和对教材的深入钻研和上课时精美的课件都会影响到整节课的效果。因此，教师的专业素质是影响课堂教育有效性的一个主要因素。

影响课堂教学有效性的因素也包括了课堂的教学气氛。……