韩春芳

【摘  要】 数学是高考必考科目，而且也是复习备考过程中比较困难的科目，因此需要结合现有的教学模式，开发学生的学习思路，以数学思想方法为主，将数学学习渗透到高中高考复习备考中。基于渗透数学思想的教育方法，不仅能够培养高中生分析问题和解决问题的能力， 而且有助于激发学生的创新思维和想象能力， 最大限度地提高高中生的数学学习效率。因此， 在高中数学课堂数列教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义。本文在分析数学思想方法的基础上，以高中数列知识点的复习备考为例，分析在高中数学课堂教学中如何渗透数学思想方法，提出了思想转化、方程思想、分类讨论等具体方法的应用。对于如何在在高中数学课堂数列教学中渗透数学思想方法进行深入探索。

【关键词】 高考  数学思想方法  渗透  数列  备考

引言

数学思想是以逻辑性思维为基础，集合数学知识点的相应特点，以营造良好的学习环境为主，打造具有知识体系的逻辑性思维习惯，进而实现基于创新应用为主的相关教学理念的有效实施。然而在实际的教学过程中，很多老师往往忽略这一点的教学，依照自己的思路反反复复地为学生讲授相关的例题，这样导致的结果便是：课堂上，在老师的引领下，学生对于下一步的操作、求解应答如流。教学过程中，看似课堂的氛围很活跃，但是课后习题的求解及复习过程都是学生自己完成，缺少有效的指导和引导，呆板的例题讲述让学生对于老师产生依赖，失去了自身对于问题的分析、判断。……