游小亮

【摘  要】 传统文化的教育要从娃娃抓起，所以，小学语文的学习之于我国的教育体系以及学生的发展都是非常重要的，目前，小学语文课堂已经大抵摆脱了传统的教育方式，课堂教学技巧非常多元化，本文就相关内容进行了探析。

【关键词】 小学语文  课堂  教学

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，实现语文课堂教学的有效性是每一位教师永恒的追求。因此，在实际的教学当中，教师们要一改以往的课堂教学中“填鸭式”教学模式，创新教学，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，让学生真正成为学习的主体，进而感受成功的喜悦，从而使教学获得事半功倍的效果。

一、创设多元互动情境

小学生认知能力较低，特别是低年级学生，由于年龄较小，生活经历少，容易对教学问题产生质疑，甚至提出一些幼稚问题，这都属于正常现象。教师面对学生给出的个性意见和建议，要有正确认知，不能粗暴拒绝，要注意巧妙设计，借力打力，形成教学互动。课堂教学中的师生互动品质高低，一个最重要指标是看师生互动指数。学生能够大胆提出独特见解，引起课堂波澜，教师利用学生独特创意展开多元讨论、争论，课堂互动品质自然处于高位。

二、运用不同的教学方法，让学生喜欢上课

在教学过程中，我们可以运用不同教学方法进行教学。对于一些角色比较多的课文，在教学过程中，可以让学生进行分角色“表演”。比如：“西门豹”这节课，我们就可以让学生分角色朗读，在朗读的时候，我们可以让学生自己加入一些动作，这样在朗读的时候会更加有趣，可以更加激发学生的兴趣。……