丁梦洁

【摘  要】 初中语文教学中的自读课文是非常重要的组成部分，是提高阅读能力，加强阅读理解的重要渠道。国家统编初中语文教材构建了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系，其中自读课文就是引导学生通过自己阅读教材當中所设置的相关文章，激发学生的阅读主体意识，引导学生能够进行阅读学习，加强课内外知识的联系，实现知识的迁移和拓展，以此来增强初中语文教学效果，满足新时期课程改革背景下学生学习的需求以及语文教学的需要。

【关键词】 初中语文  自读课文  教学设计

在新时期课程改革背景下，统编初中语文教材非常注重对学生阅读能力的提升和培养，通过构建更加完善的阅读体系来帮助学生在平时的学习当中能够多读书、读好书、好读书，从而提高学生的语文修养和文学素养。在传统的教学过程当中，大多数都是由教师引导学生在课堂上进行阅读，学生在课外的自我阅读以及在课堂当中的自主阅读能力得不到凸显，在一定程度上限制了学生阅读能力的提升，也导致教材当中的自读课文达不到预期教学效果。所以在新时期背景下，相关教学工作者要加强对初中语文教材自读课文的教学设计研究。

一、统编初中语文教材自读课文教学存在的问题分析

要想进一步优化统编初中语文教材自读课文的设计思路，相关教学工作者就必须要深刻地认识到当前统编初中语文教材自读课文教学存在的问题，才能够立足于问题制定措施，优化教学设计。……