班日初

虽然如今我国不断在加快城市城镇化建设，但农村数量依然庞大。众所周知，农村在经济和基础建设等多个方面均较为落后，这也是导致农村教育发展缓慢的原因。数学是小学教育中的重点科目，其教学情况如何直接影响到学生今后的学习，为了能够更好的开展小学数学教学，农村小学和相关教师应积极做出改变，在有限的条件下充分提高教学质量。

一、 农村小学数学课堂教学遇到的问题

据了解，我国大多数农村小学数学课堂都会存在一些问题，具体体现在如下几个方面：一，教师没有充分落实“教师为主导，学生为主体”的教育思想，因此课堂教学通常是“教师不停的讲，学生不停的学”这种呆板模式，很容易让学生产生厌倦心理；二，农村小学因资金匮乏，无法全面实现多媒体教学，很多先进的教学手段也没有得到应用；三；教师在教学过程中依然受到应试教育模式的影响，无论是教学过程，还是后期的教学评价都能够明显的看出来；四，学生缺乏学习热情。

二、 农村小学数学课堂教学问题的解决方法

（一） 激发学生学习兴趣

教学是有两个部分组成，一个是教一个是学，若学生对学习不感兴趣，教师也很难开展教学。虽然农村缺乏良好的条件，难以利用多种高科技教学工具来达到吸引学生注意的情况，但教师可以将教学与生活紧密联系起来，当学生可以利用自己所学的知识来解决生活上的问题的时候，也能够有效加强学生的学习欲望。……