李荣俊

一、性格的概念

性格是指表现在人对现实的态度及其行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，其中包含有许多社会道德含义。性格主要体现在对自己、对他人、对事物的态度和表现的言行上。

二、性格的类型差异

1.按心理机能分类

按性格中的理智、情绪和意志所占优势的不同，把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。理智型的人，以理智来支配和控制自己的行为；情绪型的人，情绪体验强烈，行为易受情绪左右；意志型的人，目标明确，行为主动。

2.按独立与顺从程度分類

依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为独立型和顺从型。前者善于发现、解决问题，不易受次要因素的干扰，处事果断，喜欢把自己的看法和意志强加于人。后者独立性差，易受暗示，在紧急情况下往往心慌意乱、不知所措。

3.按倾向性分类

依据个人心理活动倾向于内部还是外部，把人的性格分为外倾型与内倾型两种。前者心理活动倾向外部，对外界事物表示关心和感兴趣，心情开朗、活泼，善于交际。后者心理活动倾向内部，对外界事物很少关系和感兴趣，反应迟缓，沉静、隐僻，适应苦难。多数人处于内外倾之间。

三、性格差异的教育含义

课堂教学是实施素质教育的主要阵地，课堂教学难点在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体，也就是教师的教如何适应不同个性学生的学习可能性。……