黄璐

【教学目标】：

一、知识与能力

1、记住西域地理范围，用图表的方式了解张骞两次出使西域的概况。

2、能够正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”和“汉代海上丝绸之路”，初步掌握识别历史地图的基本技能。

3、了解西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流等基本史实。

二、过程与方法

主要采用表演历史微话剧、情景教学、小组讨论等方法，使学生充分参与到课堂，将课堂交还给学生。

三、情感态度和价值观

认识丝绸之路在中西方文化交流中的地位，增加民族自豪感和爱国热情，并深刻认识到“一带一路”对于实现中国梦的重要意义。

【教学重点】：张骞通西域、丝绸之路在中外交流中的作用。

【教学难点】：如何正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位及其对“一带一路”建设的现实意义。

【教学过程】

一、新课导入

五年前的9月7日，习近平主席出访哈萨克斯坦，提出共同建设“丝绸之路经济带”；同年10月，习近平在印度尼西亚提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”。自此，“一带一路”倡议走进世界视野，逐步引发全球共鸣。下面我们通过一个视频来了解一下“一带一路”的前世今生。

通过视频，我们了解到“一带一路”的建设利用了古代丝绸之路的历史符号，汉代中西方贸易的主要货物是中国出产的丝绸，因此由汉使张骞开通的这条道路被称为丝绸之路。那么接下来我们就通过一个历史微话剧来认识丝绸之路，了解这条路开通的起因、经过和影响，了解行走在这条路上的前人做出的贡献。……