颜金蓉

教学目的：巩固复习本单元年 、月 、日 、时的相关知识.

知识流程设计：

1.通过表格概括本单元的知识结构

2.系统复习年月日的知识

（1）巩固应用，知识抢答。

（2）解决身边的数学问题。

（以学生喜欢的儿童节为契机展开教学）

（3）设计周末作息时间表。

3.小结

教学准备：

单元知识复习表 作息时间表 18年日历

教学流程：

一、汇报交流，整理知识

师：同学们，课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们收集的成果和小组的同学分享一下。

1.小组交流

师：交流完的请舉手。看到大家胸有成竹的样子，我想收获一定不小。那你愿意把你所知道的有关年、月、日、时的知识和在座的各位老师和同学一起分享吗？（愿意）好，谁来告诉我们？

2.学生汇报，老师板书（适当提问：1、闰年的特点2、大小月记忆法）

板书：（模拟“六一”字样，然后用彩笔描出来）

年（12个月）

平年（365天） 闰年（366天）

2月28天 2月29天 一天：①普通计时法

大月7个 大月7个 ②24时记时法

1 3 5 7 8 10 12 1 3 5 7 8 10 12

小月4个 小月4个

4 6 9 11 4 6 9 11

【意图：学生在激烈有趣的知识问答活动中巩固年、月、日的相关知识，课堂气氛既轻松又活跃，很有实效。】

二、解决我身边的数学问题

1.查一查

师：同学们归纳得很全面，下面我们来把黑板上的板书变一个魔术。（圈成六一形状）孩子们，看我们变了一个什么出来？哇，眼光真不错！看到了六一你想到了什么？（儿童节）那你们想过六一儿童节吗？（想）好，孩子们，请你们赶快拿出年历，看看2009年的儿童节是星期几？比一比，看哪个同学最先查到！（星期一）