温钰怡

不难发现，对幼儿任性行为的研究也有利于进一步探究幼儿性格、品德方面教育的研究。幼儿在成长的过程中出现一些任性问题是正常的。可任由幼儿哭闹，任性下去，会影响幼儿的身心健康发展，使他们形成不良的个性品质。

一、任性行为的概念界定

任性是幼儿最常见的不良性格问题之一，主要指的是毫不克制自己的個人需要、愿望。从心理学的角度来看，任性是一种由本我决定的无规范心态和非理性行为，本我是以快乐追求和需求的立即满足为特征的，在行为上表现出无拘无束，在性格上表现出个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力。

二、调查结果阐述

（一）调查方法

我通过《幼儿常见问题行为调查表》对本幼儿园幼儿的行为进行调研，根据儿童的行为表现及儿童心理特征和发展状况进行评估幼儿的任性行为的比率。这次问卷测试小、中、大班311名参与了检测，回收有效问卷298份。

（二）调查结果

从调查结果和数据显示来看。幼儿的年龄差异影响其任性行为的形成和发生率的不同，根据调查显示，幼儿的任性比率占幼儿情绪问题的比率最大，因此这说明了幼儿的任性问题比较突出，可随着幼儿年龄增长任性行为会减少。

（一）幼儿的生理心理发育不完善

据研究，随着幼儿年龄增长，皮层兴奋机能相对于抑制机能而言占有很大的优势。从幼儿心理角度来看，由于3-6的学前儿童在心理上极不成熟，极易受到环境的影响而形成不健康的心理，以致让幼儿更容易形成任性行为。……