郑钟元

一、背景

教师，作为太阳底下最光辉的职业，在文化传承，培养学生全面发展，推动人类社会发展进步的过程中，起着很重要的作用，教师肩负着学生成才，社会发展，国家与时俱进的神圣使命。《中国教育改革和发展纲要》中提出“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，只有“建立一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，才是教育改革发展的根本大计。”自2003年国务院《关于进一步加強农村教育工作决定》颁发以来，我国农村中小学教师队伍建设取得令人瞩目的成绩，但从实际情况来看，却还存在无法避免的问题，以宁明县桐棉镇教师队伍结构来观察，农村教师老龄化普遍严重，教学方式因循守旧，教学设备不齐全等。特别是近几年来，桐棉镇中小学教学质量滑坡严重。因此，了解桐棉镇农村教师队伍的现状、存在的问题与开展对策研究，不仅关系到桐棉镇农村教育的改革与发展，还与农村人民生活水平的提高息息相关。由此可见，要提高桐棉镇教育教学质量，必须推动进桐棉镇农村教师全面发展，必须把调研重心放在了解我镇农村教师的现状，找出制约农村教师教育教学水平等存在的问题，形成解决农村教师专业发展的相关对策。

二、现状

（1）教师的学历达标，但实际素质偏低。

（2）骨干教师缺乏。

（3）教师的学科结构不合理。

（4）教育观念落后。教育观念对教学有着指导和统率的作用。

（5）竞争意识不强，工作无紧迫感。……