刘欣

城市型、应用型大学是顺应高等教育大众化、普及化发展趋势，适应现代经济社会发展的客观要求而产生的，其人才培养具有明确的应用性，创新教学管理模式和学生工作模式，并将二者有机融合对于培养应用型人才具有重要意义，为实现与所在城市及区域经济社会布局结构的无缝对接做好准备。

一、应用型人才的培养

城市型、应用型大学不是一种独立的大学类型，而是对应用型大学内涵的丰富、深化和拓展。高等教育在知识创新和传授知识的同时，有更大的责任就是将高等教育融入到城市发展和现代化建设的进程中，呼应城市化对其发展的需求。因此，城市型、应用型大学的应用型人才培养要“教以致用”，创新应用型人才培养模式，培养适应经济社会发展需求的应用型人才；要“研以致用”，专注于应用性科研和技术研发，将科学理论和科研成果转化为现实生产力；要“学以致用”，以学生的能力构建为导向，提升适应和解决经济社会发展特定问题的能力；要建设“致用”文化，将“致用”理念融入教育教学全过程，形成入脑践行、浸润心田的浓郁的校园文化。

二、创新应用型人才的培养模式

（一）创新教学管理模式

应用型本科人才培养模式的有效运行需要一套与之相适应的管理机制，为此建立弹性学制，全面推进学分制管理成为必须。同时还要做到：结合模块化教学改革，建立模块负责人制度；强化学生学习过程评价，改革一考定级别的成绩评定方式；……