赵桂霞

当代改革开放、价值取向多元化的社会环境，使得青年學生的价值观念、人生态度都发生了很大的变化。旧的德育工作要求与方法已不合时宜。如何引导学生树立新的正确的价值观念和人生态度，如何防止和避免学生不良心理和不良行为现象的发生，如何培养身心皆健康的、符合社会发展进步所需要的新一代人才成为当代德育工作所面临的新课题。因此，德育工作在很多方面必须要改革，必须要创新。

一、 改革德育教育观念

1.互动性观念

教育者和受教育者是教育过程中的两个基本要素，在传统的教育思想中，教育者和受教育者的关系是对立的，教育者居高临下，受教育者被动服从。而当代德育强调两者的民主、平等、和谐、合作的教育关系，教育者和受教育者共同参与教育过程，相互教育，双向影响，教学相长。国际教育界把21世纪看作“创新教育世纪”。知识经济时代，教育的主题是培养人才的创造思维和知识创新能力。我国已经把创新教育作为21世纪教育的核心内容，所以德育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教学效果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育制度。转变“好学生=高分+听话”的传统人才评价标准，正确对待善于“标新立异”的学生，鼓励学生质疑、创新，坚持在真理面前人人平等。教师要努力从传统的“传道、授业、解惑”的观念转变到培养学生的创新意识、创新思维习惯和创造能力上来。……