陈烨华

一、素质教育的涵义

什么是素质教育？ 《中国教育改革和发展纲要》指出， 素质教育是“由`应试教育' 转向全面提高国民素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质， 促使学生生动活泼地发展”“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999 年）中明确指出：“在实施素质教育过程中， 必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节。”

综上所述，我们可以从两个方面去解读。广义的讲， 以提高国民素质为根本宗旨和培养国民的创新精神和实践能力为重点的国民教育体系及相关模式；狭义的讲， 国家通过对全体学生进行德育、智育、体育、美育等方面的全面教育， 以提高他们的思想道德和科学技术素质为宗旨， 以培养他们实践能力和创新能力为重点的学校教育体系及相关模式。

科学技术素质包含了科学素质以及技术素质。前者是人类对人类科学发展过程中以及在对大自然的探索中不断探讨和发现所累积的知识成果，体现了人们对这个世界的探测、认识程度。后者是人类运用已有的科学理论以及科学实践而创造出来的物质力量，体现了人对世界的改变能力。

二、素质教育的本质特征

素质教育本质在于将受教育者的生存素质以及发展素质进行全方面的改善以及提高。……