贫困山区小学课堂多媒体运用困难与对策
2019-10-21向海梅
学校教育研究 2019年8期
向海梅
当今,互联网和多媒体技术已成为拓展人们思维和能力的重要工具,同时,多媒体技术也已经普及到教育教学领域中,越来越多的农村小学中也逐渐开设了信息技术课,但与城镇中的多媒体教学设施和信息技术课相比还存在很大差距,尤其是在偏远的贫困山区中,多媒体教学更是落后。但是农村基础教育的发展,又将会影响到整个国家教育的发展水平。
一、多媒体在小学教学中的重要性
随着信息技术的发展,现代教育技术的应用方式也在不断发展,各种电教媒体在小学教学领域的运用,使课堂教学有声有色、形象生动,为学生们建立了多样化的感官刺激,优化了教学手段,增进了教师与学生、学生与学生、学生与多媒体之间的有效互动。
(一)能充分调动学生的情感,激发学生学习兴趣
引导学生对学习的向往,具有良好的兴趣和动机,在学习活动中获得快乐和享受,是教师在课堂教学中所追求的目标。课堂教学中多媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。多媒体教学改变了传统的教学方法和学习方法,调节课堂气氛,创设学习情境,激发学生学习的兴趣。
(二)能广泛地拓展学生的思维空间,培养学生的创新精神
在倡导素质教育的今天,老师在课堂上要鼓励学生拓展思维空间,要给他们提供丰富的感知、表象,构成一个跃动的思维场,为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁,培养他们的创新精神。……
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