苍成群

一、初中英语情境教学的优势

情境教学进入教师的视野，死板的灌输式教学模式被生动有趣的情境教学取代，教师创设丰富多样的教学情境能让学生在愉悦轻松的课堂环境里学习英语，掌握知识。

如今情境教学在初中英语教学中备受推崇，其优势主要体现在两个方面：其一，情境教学能成功激发学生兴趣，促使学生在英语课上集中注意力。其二，情境教学能活跃英语课堂氛围，提高并保持学生的兴奋度。在英语课上，如果学生们情绪消沉，在潜意识里就会产生一些抵触情绪，不利于教师正常开展英语教学活动。情境教学则让学生获得丰富的情感体验，既真实又充满悬念，并且英语课灵活多变，让学生感受各种各样的情境，在轻松完成英语学习任务的同时开阔眼界，锻炼综合运用英语知识的能力，学以致用。

二、加强初中英语情境教学的策略建议

（一）创设悬念情境，激发学生学习兴趣

苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家，他曾经告诉教师“不要讲完”，实际上就是希望把一根导火线埋在学生的头脑里，让他们的头脑处于猎取状态，持续追寻、探索、发现[2]。在平时的初中英语语法教学，教师就可先讲解一部分内容，留下悬念，让学生自己发现规律，特别是一些故事性的材料，教师可以创设悬念情境，让学生尝试续写故事，自由构思故事的结局，或者让学生说一说故事的前传，也可以改写故事，激发他们学习英语的兴趣。……