万永

促进个性发展，培养健康人格，是现代教育的根本目的。一个人健康与否，不仅在于身体的健康，更重要取决于心理的健康和人格的健康。那何谓健康的人格？首先是有自控能力，人应自制，要时刻保持清醒头脑，明白什么该做，什么不该做。其次，应有积极向上的生活态度。人最大的敌人其实就是自己，只有战胜了自己才能积极乐观的面对生活，人处在社会之中，不是单独的个体，必须学会与人相处、热情交往。此外还应有自知之明、自我认为、自我反省的能力等。初中阶段是健康人格形成的重要阶段，但初中阶段也是心理最容易出现问题的阶段。心理健康教育是培养健康人格的有效途径。随着思维的发展和与社会接触面的加宽，初中生对事物的认识由肤浅到深入。他们逐渐开始独立思考，形成自我意识，但是由于受家庭、社会等不良现象的影响，加之自律性不强，所以容易出现各种问题。此外，一些初中生还存在极度自私、虚荣、任性等不良心理，极度影响了他们的身心健康。大量事实表明，初中阶段是人生的重大转折时期，如果不对初中阶段出现的不良心理加以引导，将对其健康人格的形成产生不利影响。

语文教学在人格塑造方面有着无与伦比的得天独厚的优势。它能够容知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。……